대중매체의 교육적 수용과 은유 교육

• 영문명: Educational reception of mass-media and Metaphor study
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 박승희
• 간행물 정보: 『새국어교육』67호, 1~20쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.06.30

국문 초록

대중매체의 교육적 수용과 그 교수 방법의 모색은 제7차 교육과정과 우리 시대 시 교육의 중요한 과제이다. 이 글은 최근까지 그 상업성과 유행성 문화 패턴 등의 문제로 교육 외부에만 존재하던 대중매체의 일부를 활용하여 시 교육의 새로운 방법을 제시한 것이다.대중매체의 대중적 친밀성과 입체적인 표현 방식은 청소년 학습자들의 문화적 요구를 강력히 흡수하는 매체적 특성을 지니고 있다. 이를 시 교육의 자료로 활용하여 실제 교육 현장에서 학습자들의 집중력을 높이는 것은 매우 특별한 의미가 있다. 그것은 새로운 교육 방법의 하나가 될 수 있으며 그만큼 새로이 성취하는 시 교육적 효과도 높을 것이다.이 글에서는 이러한 대중매체 중 영화의 영상적 효과를 통해 은유라는 시적 표현을 교육하는 방법적 모델을 제시하였다. 은유적 표현은 문학적인 표현이면서 동시에 중요한 문화적 표현의 하나이다. 지금까지 학교 현장에서 학습자들에게 교육된 은유는 주로 수사적 의장이나 시적 비유의 언어적 측면이었다.그러나 이런 교육의 결과, 학습자에게 은유는 단지 자신이 경험해 보지 못한 세계의 언어적 장치나 수사로 이해될 뿐이다. 따라서 대중매체를 통해 은유를 교육한다면 은유는 단순한 언어적 장치를 넘어 학습자와의 실질적 교감을 통한 풍부한 문학적 표현의 하나로 이해될 수 있을 것이다. 이 글은 대중매체 속에서 은유가 실현되는 구체적인 상황을 통해 은유 교육의 새로운 방법을 학습모형으로 제시하고 있다. 이를 위해 대중매체를 교육 내부로 받아들이는 네 가지 학습 단계를 설정하였다. 요약하면 ‘시각적 은유 읽기→언어적 은유 읽기→심미적 은유의 체험 →창조적 은유 쓰기’의 단계별 학습 지도안이다. 이는 학습자가 입체적인 교육적 재료를 통해 은유의 문학적 가치와 의미를 직접 확인할 수 현실적인 학습 전략이라 할 수 있다.

영문 초록

The purpose of this paper is to grope reception of mass-media in poetry-education and to investigate metaphor study. Mass-media and mass literature is still understand styles that image of commercial culture. Under these circumstances, this paper show a new poetry-study that educational reception of mass-media. It is apply popular of mass-media and cubric effect of style of expression in poerty study. It is important that student can concentration on study in a class lesson. this paper show method of metaphor through mass-media. The metaphor study in poetry was specified through the steps and models by mass-media. This study tries to consider the various ways of the metaphor study that is really made in the classroom through the steps of metaphor study and the various ways. This studying model is made up of reading of angle of vision, reading of poetry-language, a sense of the aesthetic, creative metaphor writing. It need to extend the ways with the parts of the expression and creativity in poetry metaphor. We are able to try to attempt the various ways in the classroom. Therefore, We must examine to make methods of poetry study and apply of multitude-media. In conclusion, It needs methods that the development of the students ability of cognitive and emotional thought through poetry.

목차

1. 서론

2. 대중문화의 시교육적 가능성

3. 대중매체를 통한 단계별 은유 교육

4. 결론

키워드

대중매체 시 교육 은유 교육 단계별 학습 모형 심미적 체험 학습 지도안 poetry study mass-media metaphor creative writing