디지털 세대의 책읽기 교육을 위한 실천적 화두 － 메리언울프, 전병근 옮김(2019) 『다시, 책으로-디지털 시대의 읽기 두뇌-』, 어크로스

• 영문명: Practical issues of the digital generation for reading education － Maryyann Wolf, Translated by Jeon Byung-geun (2019) 『Reader, Come Home -The Reading Brain in a Digital World』, Across
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 강란숙(KANG RANSOOK)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』13권 4호, 645~662쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.08.31

국문 초록

본 글은 디지털 세대를 위한 읽기 교육의 중요성을 인식하고, 교육적으로 도입할 수 있는 접근 방법을 모색하기 위한 목적으로 기술하였다. 이를 위해 저자가 제시한 디지털 세대 학습자들의 읽기 학습에 관한 여러 가지 읽기 학습 방법과 신경학적인 관점에서 일기와 관련하여 연구된 여러 연구 결과 물들을 살펴보았다. 저자는 읽기 과정이 신경학적 관점에서 뇌에서 뉴런 이 형성되는 것과 같다고 보고 아이들이 어릴 때부터 다양한 읽기를 통해 ‘읽기 회로’를 형성해야 한다고 제안하였다. 이를 위해 제안한 방법들은 책을 이용한 ‘깊이 읽기’와 ‘배경지식’ 구축하기 그리고 ‘유추와 추론’ 등이 있다. 그러나 저자는 이 방법이 디지털 도구 사용에 익숙한 학습자에게 역효과를 줄 수 있기 때문에 책으로 읽는 대신 친숙한 디지털 장치를 사용하여 정보를 이해하고 분석하는 능력을 제공할 수 있다고 주장하였다. 그리고 저자는 학습자들이 미래 사회에 참여하기 위해 문제 해결 과정에서 스스로 창의적 의 사소통과 표현력을 기르는 새로운 교육방법론을 제시했다. 마지막으로 저자는 『다시, 책으로』란 그의 저서를 통해 학습자가 읽기에 대한 관심과 흥미를 유발함으로써 지속적으로 ‘읽기 회로’를 형성해 가는 것이 중요하다고 강조하였다.

영문 초록

This article was written for the purpose of recognizing the importance of reading education and seeking an educational approach for the digital generation . For this purpose, it was explored that various research results suggested by the author in the field of the neurological studies and various reading educational studies. The author suggested that the reading process was similar to the formation of neurons in the brain from a neurological point of view , and that children should form a ‘reading circuit’ through various reading experience from an early age. And, the author proposed that some methods to building a ‘reading circuit’ to include ‘deep reading’ and ‘background knowledge’ using books, and ‘inference and reasoning’. However, the author pointed out that these methods can just because have a reverse effect for learners who are accustomed to using digital tools, it could provide the ability to understand and analyze information using familiar digital devices instead of reading instead of reading books. So, the author proposed that a new reading method for the future-prepared learners, students can develop their own creative communication and expression skills through the problem-solving process. Lastly, the author emphasized that it is very important to the learners continuously form a ‘reading circuit’ by generating interest and interest about reading through his book 『Reader, Come Home -The Reading Brain in a Digital World』.

목차

1.‘ 심심(甚深)’ 풀이

2.‘ 읽기’와‘ 문해력’

3.‘ 읽기 회로’ 형성 조건

4. 다시 책으로 돌아가야 하는 이유

키워드

디지털 세대 읽기 읽기 과정 깊이 읽기 배경지식 유추 Digital generation Reading Reading process Deep reading background knowledge analogy