대학생 글쓰기에 나타난 표절 양상 연구-카피킬러 검사 결과를 중심으로

• 영문명: A Study on Plagiarism Patterns in University Students’ Writing: Focus on Copy Killer Test Results
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 김미선(Kim Miseon)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』13권 4호, 217~244쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.08.31

국문 초록

이 연구는 대학생들의 과제물에 나타난 표절 양상을 분석하여 글쓰기 윤리 교육의방안을 모색하는 데 목적이 있다.이를 위해 필자가 담당했던 교양 수업의 학생들 과제물 총 3,374건을 분석 대상으로 삼았다. 학생들의 성별,수업 방식,과제물의 유형에 따른 표절률을 분석한 결과,과제물 제출자의 성별에 따라 표절률에 차이가 없었으나,온라인 수업과 오프라인 수업 방식에서는 표절률에 차이가 있었다.교수자와 학생 간 직접적인 교류가 표절률에 영향을 미쳤을 것으로 판단한다.과제물의 유형과 표절률 간에 연관성이 있었는데,서평,칼럼, 학술 에세이는 표절률 0~10%에서 가장 높은 빈도를 보이고,표절률 60%이상의 과제는 서평에서 가장 많이 나왔다. 교수자가 학생들의 과제에 관심을 갖고,표절 검사를 할 필요는 있지만,표절률 확인만으로는 표절 예방의 효과가 떨어지는 만큼 수업 시간에 반복적으로 글쓰기 윤리교육을 실시할 필요가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to find a way to educate university students on writing ethics. For this study, 3,374 liberal arts class assignments were analyzed using Copy Killer test results. As a result of analyzing the plagiarism rate based on students’ gender, class method, and type of assignment, there was no difference in the plagiarism rate according to the gender of the student. There is a difference in the plagiarism rate between online and on-campus courses. This may indicate that an undergraduate student is more likely to engage in plagiarism when writing an assignment for an online course. There was also a correlation between the type of assignments and the plagiarism rate. Book reviews, columns, and academic essays showed the highest frequency with a plagiarism rate of 0 to 10%, and books with a plagiarism rate of 60% or higher showed the highest frequency in book reviews. Instructors should pay attention to students’ assignments and make it mandatory to check for plagiarism. However, since plagiarism is reduced only by checking the plagiarism rate, it is necessary to repeatedly teach writing ethics in class.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 대학생 글쓰기에 나타난 표절 양상

4. 카피킬러로 검색된 표절의 유형

5. 논의 및 결론

키워드

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