한국 사회교육의 뿌리로서 성재 이동휘의 구국사회교육 탐구

• 영문명: A Historical Exploration of Sungjae, Lee Donghwi's Social Education of Saving Country as the Root of Korean Social Education
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 박인주(Park, In Joo) 홍준희(Hong, Jun Hee)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』제28권 제3호, 167~195쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.09.30

국문 초록

이 연구의 목적은 대한제국기와 일제 강점기의 사회교육 연구를 통해 한국 사회교육의 근원을 탐구하고 향후 평생교육의 방향성 정립에 대한 시사점을 도출하는 것이다. 본 연구는 역사문헌연구로 성재 이동휘의 사회교육사상 형성과정과 사회교육 실천을 연구하였다. 연구 결과 성재 이동휘의 사회교육사상 형성과정은 이승교의 입지교육, 무관교육 및 독립협회 활동을 통한 근대 의식 형성, 기독교 입교를 통한 자유와 평등사상 섭취, 사회주의를 수용한 무산계급 혁명사상의 영향을 받은 것으로 보인다. 성재 이동휘는 학교 설립과 학회 및 사회단체 조직을 통한 애국 계몽운동, 기독교 전도와 교육운동을 함께 전개한 종교적 사회교육운동, 한인사회당 창립과 고려공산당 조직으로 초기 사회주의 사회교육을 실천하였다. 사회주의 사회교육의 뿌리는 이동휘의 성격과 무관교육, 신민회의 급진, 혁신 좌당 인사들의 결합이었다. 이동휘의 혁명적 구국사회교육은 민중교육의 중요성을 일깨우고, 사회주의 이념보다 민족독립을 최고 가치로 인식하였다는 점에서 오늘날 한국 평생교육의 철학 정립과 방향성 제시, 과제 해결, 그리고 통일 이후 평생교육의 지향점에 많은 시사점을 제공하고 있다.

영문 초록

The purpose of this critical review is to find the origin and implications for the direction of lifelong education in the future through social education studies during the Japanese colonial period. Through historical literature approach, the researcher studied the thought formation process of Sungjae Lee Dong-hwi's social education and his social education practice. As a result of the critical review, Sungjae Lee Dong-hwi's social education ideology would be influenced by Lee Seung-gyo's teaching, raising modern consciousness during military training and activities in the Independence Club, freedom and equality from Christian admission, and proletarian revolutionary ideology embraced socialism. It was confirmed that Lee Dong-hwi's practice of social education was a kind of revolutionary social education movement to save the country from Japanese oppression. He practiced early social education from Socialism with the building of schools actively, patriotic enlightenment movements through academic societies and social organizations, religious social education movements that carried out Christian evangelism and educational movements, and establishing the Korean Socialist Party and the Goryeo Communist Party. These changing process of Sungjae Lee Dong-hwi's social education and practicing social education that recognizes the importance of people's education and national independence as the highest value rather than socialist ideology could provide the important implications to Korean lifelong education by establishing its philosophy and presenting direction, solution of emerging challenges, and orientation of lifelong education after unification.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 교육·사상적 관점으로 본 이동휘 생애

Ⅲ. 이동휘의 사회주의 사상 수용 및 전개 과정

Ⅳ. 이동휘의 사회교육 실천과 특성

Ⅴ. 요약 및 결론

참고문헌

키워드

성재 이동휘 사회교육 구국사회교육 종교적 사회교육 사회주의 사회교육 Sungjae Lee Dong-hwi social education social education of saving the country social education of religion social education of socialism