마을공동체 회의에 참여하는 주민의 학습경험 분석

• 영문명: A Study on the Learning Experience of Residents Participating in the Maeul Community Meetings
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 김보경(Kim, Bo Kyoung) 박상옥(Park, Sangok)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』제28권 제3호, 31~65쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.09.30

국문 초록

본 연구는 마을만들기의 중요한 과제가 주민 주체 형성이라는 점에서 주민 역량을 키우는 학습의 장으로 마을공동체 회의가 가진 교육적 의의에 주목하였다. 이에 연구의 목적으로 마을만들기에 참여하는 주민들이 마을공동체 회의를 통해서 어떠한 학습경험을 하는지 그 특성을 분석하고, 이를 지원하는 공동체회의의 요소를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 대전시 마을만들기 사업에 참여하는 마을공동체 “꿈빛행복맘” 사례를 중심으로 주민들의 공동체 회의경험에 대한 질적 연구를 진행하였다. 연구 결과, 주민들은 마을공동체 회의에 참여하며 동등하게 존중하는 태도가 강화되고 합리적으로 의사소통하는 역량이 향상되었으며, 공동체를 이끄는 주체성의 확대와 더불어 나보다 우리를 인식하는 공공마인드가 형성되는 변화와 성장이 이루어졌다. 그리고 이러한 학습경험은 동등한 주체로 성장시키는 민주적 회의형식과 공공성을 키우는 회의내용 및 의사결정 구조, 존중하며 소통하는 학습의 발판으로 ‘근황나눔’ 순서, 회의를 넘어 성장을 지원하는 퍼실리테이터 역할과 같이 공동체회의의 요소들을 토대로 강화될 수 있음을 확인하였다. 이에 본 연구는 마을공동체 회의의 학습적 효과에 구체적인 힘을 실어주고, 마을만들기의 주체로 주민 역량이 성장하는 데 마을공동체 회의가 중요한 주민교육의 장임을 드러낸 점에서 의의가 있다.

영문 초록

This study focuses on the educational significance of the Maeul community meetings as a learning apparatus for developing residents' competencies since one of the important tasks of community building is to form the residents as the subjects of the community. Therefore, the purpose of the study is to analyze what kind of learning experiences residents have through Maeul community meetings and which elements of community meetings facilitate learning experiences. In order to achieve the purpose, a qualitative study was conducted on the experience of residents participating in community meetings, focusing on the case of Bok Mom, the Maeul community participating in the Daejeon community building project. As a result of the study, residents participating in Maeul community meetings strengthened the attitude of equal respect for each other, improved their ability to communicate reasonably, expanded their subjectivity leading the community, and formed and developed a public mindset that considers more about us than myself. In addition, it was confirmed that this learning experience can be strengthened based on elements of community meetings, such as democratic conference forms that grow as equal subjects, meeting contents and decision-making structures that grow publicity, ‘sharing updates' to help learning to respect and communicate with each other, and facilitator roles that support growth beyond meetings. In the end, this study is meaningful in that it concretely proves the learning effect of Maeul community meetings, and reveals that Maeul community meetings are an important site for resident education to develop residents into the active subject of community building.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 마을공동체 회의에 나타나는 주민의 학습경험

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

마을만들기 마을공동체 공동체회의 주민 역량 학습경험 community building Maeul community community meeting residents’ competencies learning experience