중학생의 주관적 안녕감과 이야기 그림검사(DAS)에 나타난 정서 비교 분석

• 영문명: Comparative analysis of Subjective Well-being and Emotions in Draw-a-Story Test (DAS) for middle school students
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 안정아(An, Jung Ah) 김은영(Kim, Eun Young)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』美術敎育論叢 第35券 3號, 178~198쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.09.30

국문 초록

본 연구의 목적은 우리나라 청소년(15세 기준)의 주관적 안녕감을 구성하는 하위요인과 이야기 그림검사(Draw-A-Story: DAS)에 나타난 정서적인 요소를 비교 분석하는 것이다. 연구결과, 첫째, 청소년기의 정서는 성별에 따른 차이가 분명함을 알 수 있었다. 주관적 안녕감의 부적 정서와 정적 정서는 모두 남학생이 높게 나타났으나 DAS의 경우 여학생의 정서 척도가 높게 나타났다. 둘째, 주관적 안녕감의 정서 요인과 DAS의 정서 척도 간에 유의한 상관이 도출되지 않았다. 셋째, 정적인 정서는 주관적 안녕감의 하위요인 모두와 상관이 있고 특히 대인 관계에 큰 영향을 미침을 알 수 있었다.

영문 초록

The purpose of this study is to compare and analyze the sub-factors constituting the subjective well-being and the emotional factors shown in the DAS on Korean adolescents (based on the age of 15). The research results are as follows. First, it was found that the emotions of adolescence were clearly different according to gender. Both negative and positive emotions of subjective well-being were found to be high in male students, but female students expressed emotional content more positively than male students in the DAS. Second, there was no significant correlation between the emotional factor of subjective well-being and the emotional scale of DAS. Third, it was found that positive emotions were correlated with all sub-factors of subjective well-being, and had a particularly large influence on interpersonal relationships.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅴ. 결론

키워드

주관적 안녕감 이야기 그림검사 청소년 정서 subjective well-being Draw-a-Story adolescents emotions