체육과 개정 교육과정에 따른 중학교 스포츠 감상수업 운영 실태 분석

• 영문명: An analysis on operation condition of Middle School P. E. appreciation class corresponding to the revised P. E.
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김세기(Kim Se Gi) 우성민(Woo Seong Min)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제15권 1호, 477~490쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.01.30

국문 초록

우리나라 중학교 체육수업의 스포츠 감상수업 운영 실태를 분석하고 스포츠 감상 수업 운영에 대한 개선 방안을 파악하여 스포츠 감상수업의 효율성을 높이는데 기 여할 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 연구의 목적 달성을 위해 경기도 소재 87개 중학교 1-2학년의 체육수업을 담당하고 있는 교사 216명에게 설문자료배포? 수거하여 빈도분석, χ2 분석을 실시한 결과 중학교 체육교사들은 정규 수업시간에 스포츠 감상수업의 교육영역으로 남교사는 표현활동, 여교사는 경쟁활동을 많이 다 루고 있었으며, 시수는 2-3차시 정도, 실시장소는 교실이 가장 많았다. 그리고 감상 수업을 위한 정보는 인터넷에서 확보하고 있었다. 또한 다양한 스포츠 감상 교재와 자료, 스포츠 감상교육을 위한 전용시설 및 기자재의 확충을 우선적으로 개선해야할 점으로 생각하고 있으며, 교사연수 시 감상수업 자료의 개발과 교수?학습방법에 대 한 내용을 필요로 하고 있었다.

영문 초록

The aim of this study is to provide the basic data that contributes to the increase of sport appreciation class efficiency by analyzing the conditions of sports appreciation class operations and grasping the problems and improvements in operation condition of sport appreciation class. We have collected survey data of 67 Middle Schools and 216 teachers that teach first and second middle school students’ P.E. in Gyeongi-do Province in order to achieve the goal of research. And we also have conducted analysis of frequency and cross. This result is as follows. Middle School P. E. teachers teach competitive activity area most and think that the expansion of various sports appreciation class materials and resources, the specific facilities and equipment for sports appreciation class should be improved first.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결과 및 논의

Ⅵ. 결론

키워드

스포츠 감상수업 체육교육과정 sport appreciation class physical education curriculum