사이버대학교 예비보육교사의 교직선택 동기 및 교육만족도에 관한 연구

• 영문명: A study on motivation for choosing teaching profession and educational satisfaction of preservice childcare teachers in cyber universities
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 구희정(Koo Hee jeong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제15권 1호, 395~414쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.01.30

국문 초록

본 연구는 사이버대학 예비보육교사들의 교직선택 동기와 교육만족도를 알아봄 으로써 향후 사이버대학의 보육교사 양성과정의 개선 및 효과적 운영을 위한 기초 자료를 마련하려는 목적으로 수행되었다. 본 연구는 서울 소재 S사이버대학교에서 보육교사 자격 취득 관련과목을 수강하는 재학생 1,477명의 온라인 설문 답변을 분 석하여 다음과 같은 연구결과를 얻었다. 첫째, 보육교사직 선택 동기는 ‘능동적 동 기’가 가장 높게 나타났고, 40대 이상 여성으로 수업에 열심히 참여하는 학생일수록 교사직 선택동기 수준이 높았다. 둘째, 사이버대학의 보육교사 양성과정에 대한 교 육만족도는 긍정적인 것으로 나타났으며, 50대 이상의 비취업 여성이면서 수업에 열 심히 참여하는 학생일수록 더 높았다. 셋째, 보육교사직 선택동기와 교육만족도 간 에는 정적 상관이 있었다. 마지막으로 교육만족도에 영향을 미치는 요인은 능동적 동기, 수업참여정도, 성별, 물질적 동기, 연령순으로 나타났다.

영문 초록

This study was conducted to prepare the data base for improvement of training curriculum of childcare teachers in cyber universities and their effective operation. This study analyzed the answers to online questionnaires of 1,477 students who take classes related to childcare teacher’s license in S Cyber university located in Seoul. The results in the study are as follow: First, motivation for choosing childcare teaching profession has found that ‘active motivation’ is highest and the female students who are more than 40 years old and participate in class hard showed the higher level of motivation for teaching profession. Second, educational satisfaction about training curriculums of childcare teachers in cyber universities has found to be positive and the female students who are more than 50 years old, unemployed, and participate in classes hard showed higher educational satisfaction. Third, there was the positive correlation between motivation for choosing childcare teaching profession and educational satisfaction. Finally, factors influenclng over educational satisfaction was shown in order of active motivation, class participation, gender, and material motivation.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

예비보육교사 교직선택 동기 교육만족도 preservice childcare teacher motivation for choosing teaching profession educational satisfaction