외국인 노동자문제를 활용한 초등학교 경제수업안의 개발과 적용을 위한 연구

• 영문명: A Study on the Development and Application of Elementary Economic Lesson Plan Using the Problem of the Foreign Laborers
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 최병모 홍미화 조병철
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제6권 2호, 447~471쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.12.30

국문 초록

본고에서는 초등학교 학생들이 주변에서 이웃으로 만나는 외국인 노동자문제를 법적이고 인권적인 측면에서 파악하는 것과 더불어 경제적 관점에서도 보다 깊이 인식할 필요성을 제기하고 그 방법을 역할놀이 수업으로 접근하였다. 본고에서 다룬 주요 내용은 다음과 같다. 첫째, 초등학교 사회교과서 속에 나타난 외국인노동자문제에 관한 진술이 세계화에 따른 국제노동인구의 유입현상을 이해하는 데는 부족하다고 보고, 주제통합적인 관점에서 3차시분의 수업내용을 선정하였다. 둘째, 선정된 수업내용을 역할놀이를 활용한 수업으로 재구성하여 수업지도안과 실제수업에 활용할 수 있는 시나리오를 제시하였다. 셋째, 역할놀이 탐구활동을 실시한 후, 수업전과 수업후의 학생들의 외국인노동자에 대한 인식변화를 간단히 분석하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to grasp the problem of the foreign laborers whom elementary school students meet in their circumference as neighborhoods in the aspect of legal and human rights, and propose the necessity of recognizing more deeply in the aspect of economic view. And we access that way as a \ role play lesson\ First, we conclude that the statement about the problem of foreign laborers appearing in the social studies textbook is insufficient. So, we choose the \ acceptance contents\ for three periods in the view of subject- unification. Second, we reconstruct the selected lesson contents as lesson using role play. We indicate the lesson plan and the scenario which can be used in a real lesson. Third, after carrying out the role play-searching activity, we simply analyse the change of recognition about foreign laborers between before lesson and after lesson.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 초등학교에서의 외국인 노동자 수업

Ⅲ. 역할놀이를 활용한 수업 재구성

Ⅳ. 외국인 노동자 수업 결과의 분석과 제언

Ⅵ. 결론

<참고문헌>

키워드

역할놀이 외국인노동자문제 수업지도안 인식변화