학술논문
학교중심교육과정 질 관리를 위한 TQM 적용가능성 논의
이용수 553
- 영문명
- The Study on the Application of TQM for the School-based Curriculum
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 권동택(Kwon, Dongtaik) 이주영(Yi, Juyeong) 이정표(Lee, JungPyo)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제13권 3호, 113~132쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.06.30
5,200원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 학교중심교육과정의 질 관리를 위한 TQM(Total Quality Management)의 적용 가능성을 고찰하는 데 목적이 있다. 학교중심교육과정은 목적, 내용, 방법, 평가, 운영에 관한 종합적인 계획으로, 교육 대상인 학습자의 결과 향상과 과정 만족을 통해 의미를 부여받는다. 따라서 학교중심교육과정은 그 개발부터 실행과 산출까지 모든 과정에 대한 ‘질 관리(quality management) 를 요구한다. 그러나 지금의 학교중심교육과정의 질 관리는 결과 차원에서 다루어진 경향이 있다. 학교교육에서의 ‘질 은 교육 수요자인 학생의 성취와 만족을 통해 드러나는데, 이때 TQM은 공급자와 수요자 각각의 ‘질 향상과 만족’이라는 조직 목적 달성을 위한 것으로, 조직 구성원 모두의 헌신적인 노력을 통한 계속적인 개선 과정의 의미를 담고 있다. 물론 TQM을 학교중심교육과정 질 관리에 적용하는 문제는 그 가능성뿐만 아니라 한계를 동시에 갖고 있으나, 학교중심교육과정의 질 관리 문제에 있어서 다양한 시사를 줄 수 있다. TQM의 교육과정 이행의 ‘맥락성’, ‘지속적인 개선’, ‘학습자중심교육에 대한 지향성’ 등은 학교중심교육과정 질 관리 수행에 있어서 중요한 철학적 토대로 서 작용할 수 있다.
영문 초록
The purpose of this study is to inquiry availability of TQM (Total Quality Management) for the quality of the school-based curriculum. The school-based curriculum is a comprehensive plan on objective, content, method, evaluation, and management. It s meaning is given in terms of process satisfaction and result improvement of the learner. Thus, The school-based curriculum demands the quality management on the entire process from it s development to implementation and output. But, until now, the quality management of the school-based curriculum tends to treat aspect of result. The quality in school education reveals learner s achievement and satisfaction that want to be educated. Thus, The TQM in school organization first must consider student as educative recipient. And this demands the leadership, organizational dedication, total involvement, communication and information sharing among members and the effort for continuous quality improvement, etc. An application of TQM to the school-based curriculum has the limits and the possibility. Nevertheless, It offers a various implications about the quality of school-based curriculum. TQM can operate as a philosophical base for contextuality of curriculum implementation, continuous improvement , orientation to learner-centered education, etc.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교중심교육과정 개발과 질 관리 이해
Ⅲ. 학교조직에서의 TQM의 기본 이해
Ⅳ. TQM을 통한 교육과정 질 관리의 가능성
Ⅴ. 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학교기반 아동학대 개입 모형 구안을 위한 기초 연구
- 예술중점학교 성과 평가 연구
- 인지활동 분석방법(CWA)을 이용한 학생들의 관찰활동 분석
- 융합인재교육(STEAM) 실시에 따른 과학에 대한 흥미와 자기주도적 학습능력의 변화 분석
- 과학 학습 부진 학생의 지구과학 문제 풀이 과정 특성
- 미적 경험을 기반으로 한 음악 교육의 창의성 신장 가능성 탐색
- 학교중심교육과정 질 관리를 위한 TQM 적용가능성 논의
- 창의성 하위 요소에 대한 교원의 교육요구 분석
- 초ㆍ중등학생 보훈의식 영향요인 분석
- 문법교육의 디지털교과서 개발을 위한 기초 연구
- 융복합교육 프로그램 구성을 위한 기초 연구
- 학습 부진 학생의 학습 주체 형성을 위한 교수 방안 탐색
- 초등 수업안쓰기 양상과 계보 탐색
- 다문화교육박물관 활용 타문화이해교육 프로그램 개발 방안
- 인간 모델링에 의한 문학적 태도 교수 방법에 관한 연구
- 자세교육 프로그램이 태권도 전공학생들의 척추형태와 염증변인에 미치는 영향
- 학습자의 관점에서 드러난 PBL의 재미 요소에 대한 질적 연구
- 중학생의 문제행동이 학교생활 적응에 미치는 영향
- 이러닝에서 학습자의 학습참여 및 학습지속의향에 대한 과제가치와 학업적 자기효능감 변인의 상호작용 효과 탐색
- 초등학교 입학초기 적응활동의 변천에 대한 고찰
- 대학생의 도덕적 자아, 자기통제력, 공감 및 도덕적 행동 간의 구조적 관계분석
- 장애학생의 교육적 통합을 위한 통합 학급에서의 보편적 음악 학습 설계
- 대학생의 진로정체감, 자기결정성, 진로의식성숙 및 진로준비행동 간의 관계
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 성인 진로교육 목표 및 내용체계 개발
- 학급기반 기능적팀중재(Class-Wide Function-related Intervention Team)의 일반적 특성 분석 및 통합학급 적용 방안 고찰
- 특수교육 대상 학생 평가 관련 국내 연구 동향 분석: 학생의 교육 목표 도달 정도를 확인하기 위한 평가를 중점으로
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!