학술논문
대학교 규준지향평가 방법 개선을 위한 게임화(Gamification) 전략 활용 방안 탐색
이용수 577
- 영문명
- Exploring Gamification Strategy for Improvement of University Norm-oriented Evaluation Method
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 홍광표(Hong Kwang pyo)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제17권 7호, 481~503쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.04.15
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 대학 수업에서 실시되고 있는 규준지향평가의 문제점을 보완하기 위한 방안으로 게임화 기법을 평가에 도입하는 방안을 모색하기 위하여 실시되었다. 이를 위하여 부산광역시 소재 K 대학교 교육학과 전공과목인 교수설계이론 교과에 참여한 학생 32명을 대상으로 2016년 9월초부터 12월 중순까지 약 3개월 남짓의 기간에 걸쳐 게임화 전략을 적용한 규준지향평가 수업을 적용하여 학습자들의 반응 자료를 수집 및 분석하였다. 연구결과 게임화 기법을 규준지향평가에 도입할 경우, 첫째, 학생의 변화정도를 총괄점수로 나타낼 수 있도록 할 것, 둘째, 평가를 위한 방법은 전체 점수와 내ㆍ외부 평가가 모두 포함된 전체 점수를 제시하고 이러한 과정이 경쟁구도를 통한 상호평가로 이루어질 것, 셋째, 게임화를 위한 도구는 가시화, 학습자 활동 중심, 정서적 상호작용, 보상과 피드백이 반영되도록 구성할 것, 넷째, 게임화 평가의 메커니즘으로 명확한 목표와 규칙을 설정하되 이것을 학습자들이 스스로 할 수 있도록 해야 할 것이라고 나타났다. 본 연구의 결과가 대학 수업에서 규준지향평가로 인행 발생하는 학생과 교수자의 곤란을 게임화 기법으로 해소할 수 있는 단서를 제공하는 역할을 할 수 있을 것으로 기대한다.
영문 초록
The purpose of this study is to explore the possibility of using gaming strategies to improve university normative orientation evaluation methods. In order to achieve the purpose of the study, researcher developed a norm - oriented assessment class model applying game - based approach. The subjects of the study were 32 students from K university in Busan.The study period was from September to December 2016. The results of the study are as follows. First, the degree of change of the student should be expressed in the overall score. Second, the evaluation method should include the total score, embedded evaluation, and external evaluation. And this process should be demonstrated through competition among students. Third, tools for gamification evaluation should include visualization, learner activity center, emotional interaction, compensation, and feedback. Foruth, the model of gamification evaluation should provide clear goals and rules as a mechanism of evaluation.
목차
<국문초록>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 간호대학생의 회복탄력성과 임상실습 수행능력 및 임상실습 관련 자기효능감과의 관계
- 3D 프린터의 특수교육적 활용을 위한 특수교사의 인식 및 요구도 분석
- 어린이집 교사 핵심역량 모델링
- 마라톤동호인의 운동선수정체성과 운동몰입이 운동 자기-도식과 지속행동에 미치는 영향
- ‘지층과 화석’단원에 대해 초등 예비 교사가 개발한 평가 문항 분석
- 영아교사의 자기효능감, 교사효능감, 보육신념이 영아발달에 미치는 영향
- 내러티브를 활용한 사회과 수업지도안 구성연구
- 교육적 측면에서 학생선수의 승부근성과 공감능력 및 학교생활 적응의 관계
- 한국어 수업에서의 IB 교육과정 도입 및 프로그램 설계
- 경향점수를 이용한 학교급별 사교육 요인 분석
- 메타시의 문학 교육적 활용 방안에 관한 연구
- 고등학생의 사회불안과 학교적응의 관계에서 공감능력의 매개효과
- 인도네시아 무슬림 유학생의 문화충격을 통한 한국의 문화적 특성 이해
- 광주지역 간호사의 보수교육 현황 및 교육요구도 조사
- 2015 개정 고등학교 기술ㆍ가정 과 교육 과정에서 기술 시스템 영역의 첨단 기술 성취 기준을 위한 로봇 체험활동 과제 개발
- 중등학교 교사가 인식한 교감의 감성적 리더십, 교사의 긍정심리자본, 교사의 교직헌신 간의 구조적 관계
- 로크의 『통치론』이 아동의 권리에 주는 함의
- 회귀혼합모형을 적용한 중학생의 진로성숙도에 대한 자아존중감과 성취목표 및 자기주도 학습능력 관계의 잠재계층 분류 및 예측 요인 탐색
- 교육대학원 체육교육전공 학생들의 진로고민과 중도탈락에 대한 갈등요인 탐색
- Pedagogical Implications of Intercultural Competence
- 학업성취에 대한 유동지능, 결정지능 및 성격 요인의 구조적 관계
- 고등학교 체육수업 형태에 따른 신체활동량과 인식 분석
- 공감기반학습모형을 적용한 고등학교 1학년 국어과 수업 사례 연구
- 북한 이탈 주민 대학생의 북한말 및 사회언어적 배경을 활용한 영어 교수법 활용 연구
- Values of Bodily Play in Young Children s Peer Culture: Re-conceptualizing children s social competence
- 대학생의 자기효능감이 진로성숙과 진로준비행동에 미치는 영향
- 시뮬레이션 사전학습 동영상 교육매체 개발 및 적용
- 일본 유아교육기관의 자연친화형 실외활동공간 사례연구
- 대학교 규준지향평가 방법 개선을 위한 게임화(Gamification) 전략 활용 방안 탐색
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!