2015 개정 고등학교 기술ㆍ가정 과 교육 과정에서 기술 시스템 영역의 첨단 기술 성취 기준을 위한 로봇 체험활동 과제 개발

• 영문명: Development of Robot Hands-on Activity for Achievement Standards of Advanced Technology in Technology System Domain Under the 2015 Revised High School Technology & Home Economics Subject Curriculum
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김성애(Kim Sung ae) 이상봉(Yi Sang bong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제17권 7호, 529~548쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.04.15

국문 초록

이 연구는 2015 개정 고등학교 기술ㆍ가정 과 교육과정에서 기술 시스템 영역의 첨단 기술 성취 기준을 위한 로봇 체험활동 과제를 개발하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 준비, 개발, 개선의 단계에 따라 과제를 개발하였다. 준비단계에서는 2015 개정 고등학교 교육과정을 분석하고, 성취기준에 따른 세부 목표를 설정하였다. 개발단계에서는 로봇 체험 활동 주제를 선정하고, 수업 과정안 및 수행 총평 도구를 개발하였다. 로봇 체험 활동 과제는 교사용 자료와 학생용 자료로 구분하여 개발하였다. 개선단계에서는 개발된 로봇 체험 활동 과제의 신뢰도와 타당도를 평가하고, 평가 결과를 바탕으로 체험 활동 과제를 수정, 보완하였다. 이를 토대로 2015 개정 고등학교 교육과정을 위한 로봇 체험 활동 과제를 완성하였다. 개발된 체험 활동 과제는 생활 속 문제를 해결하는 로봇 만들기 이며, 실제적이고 비구조화된 문제를 제시하였다. 로봇은 2015 개정 기술 가정과 교육과정에서 기술의 세계 분야의 내용 영역인 생산 기술, 수송 기술, 통신 기술의 모든 영역을 통합할 수 있는 교육적 도구이므로 동아리 활동이나 방과 후 활동에 앞서 정규 수업을 통해 활용할 수 있는 다양한 로봇 체험 활동 개발이 요구된다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop a robot hands-on activity for achievement standards of advanced technology in the technology system domain under the 2015 Revised High School Technology & Home Economics Subject Curriculum. The hands-on activity was developed in the following stages: preparation, development and improvement. In the preparation stage, the 2015 Revised High School Curriculum was analyzed, and detailed objectives were set according to achievement standards. In the development stage, the themes of the robot hands-on activities were selected, and the class curriculum and performance assessment tool were developed. The robot hands-on activity assignment was classified into materials for instructors and materials for students. In the improvement stage, the reliability and validity of the developed robot hands-on activity assignment were assessed. The assessment results were used to modify and improve the hands-on activity assignment. Through this process, the robot hands-on activity assignment for the 2015 Revised High School Curriculum was finalized. The developed hands-on activity assignment was making a robot to solve real-life problems, and the problems presented were practical and unstructured. Robots serve as educational tools that integrate manufacturing technology, transportation technology and communications technology. As such, robot hands-on activities should be developed for regular classes instead of being limited to student club activities and after school activities.

목차

<국문초록>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 개발 단계 및 절차

Ⅲ. 개발된 2015 개정 고등학교 기술ㆍ가정 과 첨단 기술 성취 기준을 위한 로봇 체험 활동 과제

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

로봇교육 기술교육 체험 활동 과제 기술 시스템 영역 첨단 기술 성취 기준 robotics education technology education technology system domain achievement standards of advanced technology