서울시 지역별 초등학교 교육여건 변화에 관한 연구

• 영문명: The Study for Spatial Change of Educational Conditions of Elementary Schools in Seoul
• 발행기관: 한국지역개발학회
• 저자명: 김근영(GeunYoung Kim)
• 간행물 정보: 『한국지역개발학회지』제13권 제3호, 213~232쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 지역개발
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.12.30

국문 초록

초등학교는 한 지역사회의 공간구조와 특성을 형성하는데 중요한 역할을 하는 대표적인 도시지역 공공시설 중 하나로 그 지역의 생활권 형성뿐만 아니라 경제, 사회, 문화에 크게 영향을 미치는 시설이다. 이러한 초등학교의 교육수요는 거주인구와 밀접하게 연관되어 있어 초등학교의 적절한 입지와 시설공급을 포함한 초등학교 시설계획은 인구의 변화동향을 고려하여 수립하여야 한다. 서울시는 1992년 1,097만 인구를 정점으로 서서히 진행되고 있는 인구 교외화로 인한 초등학교 교육수요의 감소와 지속적인 초등학교 건설과 교원수 증가와 같은 시설투자로 인한 초등학교 교육여건의 향상으로 공급위주의 초등교육 시설계획에서 시설관리 및 교육수준 향상을 중시하는 새로운 차원의 교육시설계획을 수립할 필요성이 서서히 대두되고 있다. 본 연구는 1990년대 이후 인구교외화가 진행되고 있는 서울시를 연구의 대상지역으로 하여 1986년부터 1999년까지 인구 및 초등학교 교육과 관련된 지표들의 거시적인 변화추세 분석을 통하여 서울시 초등교육의 여건변화를 이해하고, 서울시 행정 동을 기초로 시계열적 분석이 가능한 444개의 분석지역을 도출한 후 인구지표와 초등학교 교육지표들간 연관성과 지역별 변화추이 분석을 통하여 서울시 인구 교외화가 초등교육 여건에 미치는 영향을 파악하는 데 그 목적이 있다. 본 연구의 결과 서울시 인구의 교외화와 지속적인 투자로 학급당 학생수와 교원당 학생수 지표에 의한 초등학교 교육여건은 상당한 수준으로 향상되었으며 서서히 안정화 단계에 도달하고 있는 것으로 분석되었다. 그러나 서울시내 지역간에는 초등교육 여건의 차이가 존재하고 있으며 지역간 인구이동에 따라 초등교육에 대한 수요도 밀접하게 변화하고 있어 교육시설 계획 수립에 이러한 추세를 반영할 필요성이 제기되었다.