텔레비전 광고 텍스트를 활용한 비판적 읽기와 창의적 쓰기

• 영문명: Using TV commercial text for critical reading and creative writing
• 발행기관: 동남어문학회
• 저자명: 권경숙(Kwon Kyoung Sook)
• 간행물 정보: 『동남어문논집』동남어문논집 제40집, 5~39쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 어문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.11.30

국문 초록

이 연구는 대학생들의 텔레비전 광고 텍스트를 활용한 비판적 읽기와 창의적 쓰기를 탐색한 글이다. 글쓰기를 교양 필수 과목으로 개설하고 있음에도 대부분의 대학생들은 글쓰기를 여전히 어렵게 여긴다. 이를 극복하기 위해 본고는 텔레비전 광고에 주목하였다. 이 글은 연구자가 실제 글쓰기 수업에 적용했던 방법을 토대로 작성하였다. 학생들은 텔레비전 광고 텍스트를 비판적으로 읽는 훈련을 한 후, 교수자가 지정한 4가지의 텍스트 중 1가지를 선택하여 분석하고 자신의 견해를 산출해 내는 활동을 하였다. 광고 텍스트를 비판적으로 읽는 방법은 광고 텍스트의 ‘구성요인 탐색하기, 의미 해석하기, 가치 판단하기, 자기 점검하기’의 4단계이다. 이 과정은 학생들이 비판적 사고를 생성할 수 있는 방법의 일환이다. 이를 바탕으로 학생들이 작성한 글을 제시하고 연구자는 그 글을 분석하였다. 학생들은 광고 텍스트를 활용하여 문제점이나 가치를 찾아내는 것에 대해서는 무리가 없었다. 그러나 자신의 글에 대한 한계나 극복방안, 의의, 전망 등에 대해서는 거의 인지하지 못하였다. 그 대안으로 이론적인 수업을 지양하고 수용자, 즉 학생 중심의 수업을 지향할 것을 제안하였다. 이 활동의 결과는 대학생들이 광고 텍스트를 비판적으로 바라보는 시각을 넓힐 수 있는 방법을 숙지하였으며, 또 다양한 글쓰기 영역으로 나아갈 수 있음을 확인하였다. 무의식적으로 접하던 광고 텍스트의 의미작용 체계를 인식하고 또 거기에서 제시되고 있는 사회 문화적 의미를 끌어낼 수 있는 능력을 기른 것은 교육적인 효과의 결과라 할 수 있다.

영문 초록

This study is about the application of the commercial text in TV, targeting at critical reading and creative writing for the students. Although many of the universities have a course of Writing as a compulsory subject, the students still have a difficulty in writing. In order to solve this problem, this study is focusing on using the TV commercial text. This article has been written from the experience in the writing lectures by the researcher. After the students took the practice of critical reading on the text, they chose one text from the 4 articles given by the lecturer, and have expressed their opinions about the text. The method of critical reading on the text consist 4 stages: searching for the components of the commercial text, understanding its meaning, evaluation, and selfmonitoring. This procedure is one of the methods to encourage the students to have their own idea(i.e. critical thinking). After the students have their writing, the researcher has analyzed the text from the students. It is obvious that the students could point out issues and find a value from the commercial text. The students, however, have not successfully recognized issues arising from their own text, and the possible solutions for those issues. To improve the problems, this paper suggests that a lecture is ought to focus on the lectureé i.e. the students; a theory class is not to be encouraged. After the lectures, the students have critical point of view on commercial text; they could write an article in a wide variety of areas. It is found that the lecture led the students to recognize the signification system of commercial text, by which the students are exposed in daily life; also the students are able to find out the sociocultural meaning from the text.

목차

국문초록

1. 들어가기

2. 수업의 계획 및 수업 결과물 산출 과정

3. 광고 텍스트를 활용한 비판적 읽기의 실제

4. 광고 텍스트를 활용한 비판적 쓰기의 실제

5. 마무리

참고문헌

Abstract

키워드

텔레비전 광고 텍스트 비판적 읽기 비판적 쓰기 구성요소 의미해석 가치판단 자기점검 tv commercial text critical reading critical writing component understanding meaning valuation self-monitoring