초등학교 미술 감상수업에서 대화주의 탐색

• 영문명: A Study on Bakhtin's Dialogism for Art Appreciation in a Primary School
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 원미은(Won, Mi-Eun) 임부연(Lim, Boo-Yeun)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』美術敎育論叢 第29券 2號, 91~118쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.06.30

국문 초록

미술교육은 미술을 실행하는 것을 포함하여 미술에 대한 사려 깊은 사고와 언어적 표현을 포함하는 역동적인 배움의 과정이다. 본 연구는 초등학교 미술 감상수업에서의 교사와 아동의 대화를 다양한 대화주의 이론의 관점에서 새롭게 조명해 보고자 하였다. 먼저 초등학교 감상교육에서 ‘대화’와 관련된 감상법 중에서 가장 대표적인 것으로 언급되고 있는 펠트먼의 미술비평과 아레나스의 대화중심 감상법의 내용을 분석해 보고자 하였으며, 특히 각 감상법이 가지는 문제와 한계를 ‘아동의 미적체험이나 미술적 상상력’등의 문제를 중심으로 논의해 보고자 하였다. 이후 최근에 교육학에서 주목받고 있는 바흐친의 대화주의 이론이 가지는 특성을 ‘내적대화’ 중심으로 설명하고, 이를 초등학교 미술감상 시간이 대화의 역동성과 유연성의 관계를 중심으로 논의해 보았다. 마지막으로 본 연구는 바흐친의 대화주의 이론이 초등학교 미술감상 시간의 교사와 학습자의 대화능력을 향상시킬 수 있으며, 아동의 풍요롭고 심화된 감상을 이끌어낼 수 있는 교육적 함의를 가짐을 논의하였다.

영문 초록

Art education is an active learning process that includes not only enacting art but also considerable thinking with linguistic expression. This study is aimed at casting new light on the Bakhtin's Dialogism for enhancing the quality of conversation between a teacher and children during art appreciation time in a primary school. First of all, this study pointed out the limitation of the existing appreciation methods, namely Feldman's Model of Art Criticism and Arenas's conversation-focused-appreciation method, which are both considered to be representative among appeciation methods concerning ‘conversation’ in a primary school education. Moreover, this study also discussed a supplement point when applying these two methods to an actual appreciation class. Then this study suggests that it is Bakhtin's Dialogism that can supplement what the methods lack and suggests that it would be helpful for primary school teachers to improve conversation skills and lead children to richer and deeper appreciation in actual primary school education.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 펠드먼의 미술비평

Ⅲ. 아레나스의 대화중심 감상법

Ⅳ. 바흐친의 대화주의 이론의 관점에서 바라본 미술감상교육에서의 대화

Ⅴ. 논의 및 결론

키워드

미술감상 바흐친의 대화주의 교실대화 초등학교 Art appreciation Bakhtin's Dialogism Classroom conversation Primary school