「빨간 모자」의 패러디 양상과 교육적 가치

• 영문명: Parodies of 「Little Red Riding Hood」 and their Educational Values
• 발행기관: 한국어문교육학회
• 저자명: 윤지수(Yun, Jee Soo)
• 간행물 정보: 『어문학교육』어문학교육 제47집, 141~162쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.11.30

국문 초록

이 논문은 원작에 해당히는 옛이야기의 문학적 특질들을 살피고, 그 이본을 바탕으로 만든 패러디 동화를 비교ㆍ분석하여, 패러디 동화의 효과적인 지도방안을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이에 본고는 옛이야기 중에서 「빨간 모자」를 선택해, 그 원작과 패러디 동화를 화소와 주제를 중심으로 비교ㆍ분석하고, 원작과 패러디 동화 같이 학습하기의 교육적 가치를 제시하였다. 「빨간 모자」 원작과 패러디 동화를 함께 읽음으로써 원작과 패러디 동화의 단점들은 보완되고 장점은 더 효과를 발하여, 원작과 패러디 동화를 함께 학습하는 것이 중요하다는 사실을 알 수 있다. 옛이야기를 고쳐 쓰는 가장 큰 이유는 옛이야기를 지금의 시각으로 다시 바라보고자 함일 것이다. 물론 옛이야기는 옛이야기 나름의 가치가 있고 그 가치를 현대의 시각과 잣대로만 평가하는 것도 바람직하지는 않아 보인다. 그러나 옛이야기가 갖는 위력과 교육적인 면을 생각한다면 그리 달갑지 않은 주제의식을 갖고 있는 것 또한 사실이다. 반면 패러디 동화는 또 그 나름의 문제점들을 안고 있다. 이에 원작과 패러디를 함께 읽는 것은 옛이야기의 한계와 패러디의 한계를 극복할 수 있는 대안이 될 수 있으리라 생각한다.

영문 초록

The objective of this paper is to observe literary characteristics of the original of fairy tales and to compare and analyze the parodies created based on the original in order to propose an effective teaching method. This paper selected 「Little Red Riding Hood」 to compare and analyze the motif and the theme in the original story and the parodies. And then it provided a guideline for teaching the original and the parody simultaneously. The analyses shows that reading the original story along with the parodies is not only educational but also can be used as a measure to overcome the limitations that the original story and the parodies have.

목차

<국문초록>

1. 서론

2. 패러디 동화의 교육적 가치

3. 「빨간 모자」의 패러디 양상

4. 「빨간 모자」의 교육적 가치

5. 결론

참고문헌

Abstract

키워드

원작 패러디 동화 읽기 「빨간 모자」 original story parody "Little Red Riding Hood" reading fairy takes