인공와우이식 아동의 문맥조건에 따른 소음상황듣기 수행능력

• 영문명: The Performance on Degraded Listening Task in Children with Cochlear Implants
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 현승희(Seung-hee Hyun) 임동선(Dongsun Yim)
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제18권 제1호, 86~97쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.03.31

국문 초록

배경 및 목적: 본 연구는 문맥조건에 따른 소음상황듣기과제를 개발하여 건청 아동 집단과 인공와우이식 아동 집단의 수행력의 차이를 분석하고, 수용어휘력과 문맥조건에 따른 소음상황듣기능력과의 상관관계를 알아보고자 한다. 방법: 서울·경기 지역에 사는 만4-10세 인공와우이식 아동 15명과 건청 아동 15명, 총 30명을 대상으로 문맥조건(높은 예측성, 낮은 예측성)에 따른 소음상황듣기과제를 실시하였다. 결과분석은 이원혼합분산분석과 수용어휘력을 통제한 2×2 공분산분석과 상관분석을 실시하였다. 결과: 1) 소음상황 듣기과제는 문맥 조건과 집단에 따라 수행력에 유의미한 차이를 보였으며, 문맥 조건과 집단의 두 변인 간의 상호작용 효과가 통계적으로 유의미하였다. 2) 이러한 차이와 상호작용 효과는 수용어휘력을 통제하여도 여전히 통계적으로 유의미하였다. 3) 두 집단 모두에서 수용어휘력과 소음상황듣기과제 간의 유의미한 상관이 나타나지 않았으며, 인공와우이식 아동 집단의 경우 높은 예측성 문장 수행력이 인공와우이식 연령과 부적 상관을 나타냈다. 논의 및 결론: 수용어휘력검사와 문맥조건에 따른 소음상황듣기과제는 인공와우이식 아동의 다른 영역(domain)의 능력을 측정할 수 있으며, 조용한 환경에서의 구어를 처리하는 능력이 우수한 인공와우이식 아동이라 할지라도 소음상황에서 구어를 처리하는 능력에 어려움이 있었다. 또한 인공와우이식 아동은 하향적 지식을 활용하는데 결함을 가지고 있을 뿐만 아니라 말소리의 음향적 정보와 음소적 정보를 연결시키는 것에는 더 큰 어려움을 보였으며, 보다 이른 연령에 소리에 노출되는 것은 하향적 지식을 활용하는 언어처리능력에 긍정적인 영향을 주었다.

영문 초록

Objectives: The present study investigated first, how children with cochlear implants (CIs) perform on a degraded listening task by context conditions compared to children with normal hearing (NH), and second, whether a degraded listening task correlate with receptive vocabulary. Methods: The study included children between 4 and 10 years of age, 15 with CIs, and 15 age-matched NH. We administrated a degraded listening task, which consisted of two different context conditions, high predictability and low predictability. Twoway mixed ANOVA, 2×2 ANCOVA and Pearson correlation were used to analyze the data. Results: There were significant differences between the 2 groups and the 2 context conditions on degraded listening task scores. Also, there was significant interaction effect between group and context conditions. These differences and interaction effect remained statistically significant even after controlling for receptive vocabulary score. No correlation was found between the performances on receptive vocabulary and degraded listening tasks. In the CIs, the high predictability score was negatively correlated with age of implantation. Conclusion: The results of this study showed that children with CIs have more difficulties using acoustic-phonetic knowledge than using top-down knowledge. They also demonstrated declined ability to utilize linguistic contexts and long-term knowledge. The earlier exposure to speech sounds may have positive impacts on language processing skills in children with CIs.

목차

연구 방법

연구 결과

논의 및 결론

REFERENCES

국문초록

참고문헌

키워드

인공와우이식 아동 소음상황듣기 언어처리능력 하향적 지식 상향적 지식 Children with cochlear implants Degraded listening task Language processing skills Top-down knowledge Bottom-up knowledge