일반 대학생의 글쓰기 분석을 통한 성별과 주제에 따른 인과소 차이

• 영문명: Locus of Causality Differences in the Writings of University Students According to Gender and Topics of Writing
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 이경재(Kyungjae Lee)
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제18권 제1호, 116~126쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.03.31

국문 초록

배경 및 목적: 행동의 변화를 촉진하고 유지하는데 중요한 요소 중 하나는 인과소(locus of causality)이다. 인과소란 행동의 원인이 자신 내부에 있는지 혹은 외부에 있는지에 대한 행위자의 믿음이며, 이를 각각 오리진(Origin)과 폰(Pawn)이라고 한다. 이전 해외 연구에서는 일반적인 주제 혹은 의사소통관련 주제의 글쓰기를 내용분석하여 인과소를 측정하였으며, 국내연구는 주로 말더듬남자성인을 대상으로 의사소통 관련 인과소를 측정하였다. 본 연구의 목적은 일반 대학생을 대상으로 인과소와 글의 길이가 성별에 따라, 그리고 글쓰기 주제에 따라 다르게 나타나는지 알아보는 것이다. 본 연구는 의사소통에 대한 일반 대학생의 인식을 분석하며, 이후 의사소통 장애를 지닌 사람들과의 비교연구에 기초자료를 제공한다는 의의가 있다. 방법: 남녀대학생 총 22명이 작성한 두 가지 주제의 글쓰기 자료를 내용분석하여 의사소통 관련 인과소와 일반적인 성향으로의 인과소를 측정하여, 이러한 인과소가 성별에 따라, 그리고 글쓰기 주제에 따라 달리 나타나는지 비교하였다. 더불어 인과소 분석의 자료가 되는 글쓰기의 길이가 성별과 주제에 따라 차이가 나타나는지도 살펴보았다. 결과: 글쓰기의 길이는 성별에 따라, 그리고 주제에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 하지만 인과소는 성별과 주제에 따른 차이가 통계적으로 유의하지는 않았지만 중간 이상의 효과크기를 나타내었다. 논의 및 결론: 본 연구의 결과는 일반 대학생의 의사소통 관련 인과소는 일반적인 성향에 바탕을 두고 있다는 점을 시사한다. 또한 의사소통 관련 인지적 반응의 성 차이는 미묘할수 있으므로 추후 좀 더 통제된 상황에서의, 다수의 참여자를 대상으로 하는 연구가 필요할 것이다.

영문 초록

Objectives: One important factor for facilitating and maintaining behavioral changes is the locus of causality (LOC). LOC indicates personal perception on whether causes of behaviors are within or outside the agent, which are Origin and Pawn, respectively. Previous studies determined the LOC through analyses of writing samples of general or communication-related topics. In Korea, most studies were conducted to determine speech-related LOC of male adults who stutter. Purposes of the current study are to determine whether the LOC and the length of writing samples of normal university students would differ according to gender and the topics of the writing samples. The current study intends to provide insights on the attitude of university students toward communication, and needed data for comparison with data those with communication disorders. Methods: Each of 22 university students wrote two writing samples, which were analyzed to determine speech-related and general LOC. Differences in LOC and the lengths of the writing samples according to gender and topics were examined. Results: There was a statistically significant difference in the length of writing samples according to gender and writing topics. However there was no statistically significant difference in LOC, even though the effect sizes for gender differences were greater than medium-sized. Conclusion: Results of the current study suggest that the speech-related LOC of normal university students are based on general characteristics. Furthermore, in order to clarify subtle gender differences, future studies should incorporate greater numbers of participants and more-controlled settings.

목차

연구 방법

연구 결과

논의

결론

REFERENCES

국문초록

참고문헌

키워드

인과소 오리진 폰 성 차이 의사소통 성향 locus of causality origin pawn gender differences communication-related characteristics