학술논문
시각문화미술교육에서 외연과 내포 개념을 통한 이미지 해석력 교육
이용수 684
- 영문명
- A Study about Interpreting Images with Barthers’ Denotation and Connotation in Visual Culture Art Education
- 발행기관
- 한국미술교육학회
- 저자명
- 김해경(Kim, Hai Kyung)
- 간행물 정보
- 『미술교육논총』美術敎育論叢 第24券 3號, 219~235쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.11.30
4,840원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
학습은 조직적이고 의도된 학습상황에서 뿐만 아니라 그 밖의 일상적인 상황에서도 이루어진다. 우리의 일상생활과 밀접한 관계에 있는 시각문화는 우리의 가치관, 정체성, 삶의 방식, 행동 등에 영향을 준다. 많은 미술 교육자들이 시각문화미술교육의 필요성에 대해서는 공감하고 있지만 구체적인 지도 방안이 충분히 제시되지 않아 많은 시각문화미술교육 프로그램이 광고나 상품 포장지 등을 보여주고 광고의 뜻을 묻는 수준에서 그치고 있다. 따라서 본 논문에서는 롤랑 바르트의 외연과 내포의 개념을 통해 시각문화를 분석적이고 비판적으로 해석하는 방법을 지도할 수 있음을 제시하였다. 또 시카고 미술 대학의 수업과 가족사진, 상품, 여행 기념품을 사용한 시각문화미술교육 방법을 예로 제시하였다.
영문 초록
Many people may associate learning with a school. However, learning is, also, happened in social context. In other words, learning is happened in the condition of our daily life. Our daily life is influenced a lot by
popular culture. Understanding popular culture, in here visual culture, is important because it affects to our consciousness and behavior. In art education, the importance and necessity of teaching how to interpret visual culture is well acknowledged well. However, many teachers still have difficulty to educate students about visual culture. Roland Barthers' concept about denotation and connotation makes us to be aware that an image contains two levels of meaning. Denotation of an image is as it is shown. Connotation is the hidden meanings in the image. By studying the concept of denotation and connotation, students will be able to interpret visual culture in depth. Also, a graduate class in the School of the Art Institute of Chicago and Duncum's suggestion of using family photos, commodities, and souvenir for visual culture art education are presented as examples.
목차
I . 서 론
II . 시각문화미술교육에서 이미지 해석에 대한 논의
III . 외연과 내포 개념을 통한 이미지 해석력 교육의 필요성
IV . 외연과 내포 개념을 활용한 각 문화미술교육프로그램의 예
V . 결 론
해당간행물 수록 논문
- Aesthetic Assumptions and Artworks as Propositions in Aesthetic Education
- 초등미술교육에서 동양신화의 교육적 의미와 가능성에 관한 고찰
- 미성취 영재의 특성과 지도방안 모색
- 조각에서 촉각의 의미와 교육적 함의
- 시각문화미술교육
- 2008 개정 특수학교 기본교육과정 미술과에 나타난 활동분석 및 수업운영방안
- 시각문화미술교육에서 외연과 내포 개념을 통한 이미지 해석력 교육
- 고려시대 마애불의 조형성 연구
- 동양화의 형(形)과 신(神)에 대한 고찰
- 자연미술의 이해와 교육목표 및 교수 학습방법 연구
- 영화 「킬 빌(Kill Bill)」의 재고
- 문화적 역량, 예술적 역량, 미술적 역량을 기반으로 한 미술교육에서의 역량 논의
- 미술적 창의성에 대한 탐구
- 유아교사의 미적지각 반응 연구
- 중국 호북미술학원 미술기초조형교육의 과제와 방향에 대한 연구
- 집중이수제 시행에 따른 중학교 미술교과 운영방안
- 미술교육 정책 사례연구
- 일제식민지시기 대만의 교육정책과 미술교육
참고문헌
관련논문
예술체육 > 미술분야 BEST
더보기예술체육 > 미술분야 NEW
- 조형디자인연구 제27집 1권 목차
- 지속가능한 발전 패러다임에서의 실크스크린과 DTP(Digital Textile Printing)의 기술 발전 사례 분석
- 유리 스트링거를 드로잉 도구로 활용한 작품 제작 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!