유아교사 놀이성, 놀이교수효능감, 셀프리더십의 관계

• 발행기관: 구성주의유아교육학회
• 저자명: 정로
• 간행물 정보: 『구성주의유아교육학회 학술대회』2021 춘계학술대회 자료집, 104~108쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.07.03

국문 초록

본 연구는 유아교사의 놀이성과 놀이 교수효능감, 셀프리더십의 관계를 살펴보고자 한 연구이다. 개정 누리과정은 유아 중심ㆍ 놀이 중심을 표방하여 유아들의 삶에서 놀이를 강조하고 있다. 유아의 놀이에서 교사의 역할은 매우 중요하며 특히 유아교사의 놀이성은 교사의 놀이지도를 위한 교수효능감과 밀접한 관련성이 있다. 또한, 유아교사의 놀이교수효능감에 영향을 미치는 중요한 변인이 교사의 셀프리더십이다. 연구의 결과로 유아교사의 놀이성, 놀이교수효능감, 셀프리더십 간에 정적 상관관계가 있는 것으로 밝혀졌다.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

놀이성 놀이 교수효능감 셀프리더십