공업계 고교에서 양성할 기술 영재의 개념과 능력 추출에 관한 연구

• 영문명: A study on the concept of the technically-gifted students to be cultivated in the industrial high schools and picking out their abilities.
• 발행기관: 한국기술교육학회
• 저자명: 이병욱(Byung-Wook Lee) 류병구(Byung-Ku Ryu) 홍주환(Ju-Hwan Hong)
• 간행물 정보: 『한국기술교육학회지』제9권 제2호, 127~151쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.12.31

국문 초록

본 연구는 변화하는 산업사회에서 요구되는 공업계 고교에서 양성할 기술 영재의 개념을 정립하고, 기술 영재가 갖추어야 할 기본 능력 요소와 하위 능력 요소를 추출하고자 수행되었다. 그리고 연구 목적을 달성하기 위해 이 연구에서는 공업기술교육·공학·교육학 전문가를 통한 델파이 조사를 실시하였다. 주된 연구 내용과 연구 결과는 다음과 같다. 우선, 이 연구에서는 기술 영재를 기술 분야에서 아이디어를 표현하고 구현하여 기술적 문제를 분석?해결할 수 있는 창의적인 능력과 태도가 있거나 잠재력을 지닌 인재 로 정의하였다. 기술 영재가 갖추어야 할 기본 능력은 창의성, 기술적 문제 해결 능력, 아이디어 표현 능력, 아이디어 구현 능력, 기술적 지식의 적용 능력, 기술적 태도 등 6개 영역으로 범주화 되었다. 구명된 각 영역별 하위 요소는 다음과 같다. 첫째, 창의성의 하위 요소로는 유창성, 독창성, 정교성, 민감성, 융통성으로 구분된다. 둘째, 기술적 문제 해결 능력의 하위 요소는 기술적 문제 인식 및 분석 능력, 고장 진단 능력, 관찰력과 통찰력, 기술적 문제의 유형화 및 종합 능력, 기술적 문제 해결 계획 수립 능력, 기술적 문제 해결 실행 능력, 기술적 문제 해결 평가 능력으로 구분된다. 셋째, 아이디어 표현 능력의 하위 요소는 2차원 표현 능력, 3차원 표현 능력, 언어 표현 능력, 기술 문서 작성 능력으로 구분된다. 넷째, 아이디어 구현 능력은 모방 능력, 설계 능력, 도면 해독 능력, 기기·기계·공구 조작 및 활용 능력, 프로젝트 수행 능력으로 구분된다. 다섯째, 기술적 지식의 적용 능력의 하위 요소는 관련 기술 분야 지식 이해 및 응용력, 수리 능력, 과학 응용력, 기술적 심미성으로 구분된다. 여섯째, 기술적 태도의 하위 요소는 과제 집착력, 지적 호기심, 도전 정신, 자신감 및 자존감, 리더십 및 팀워크로 구분된다.

영문 초록

This study was conducted to establish the concept of technically-gifted students required in the changing industrial society and to pick out the basic ability elements and subsidiary ability elements to be possessed by such technically-gifted students. The major contents and the result of the study were as described below. Technically-gifted students were defined as the talents who has the creative ability and attitude or has the potential ability and attitude to analyze and solve technical problems by expressing and implementing ideas in the technical areas. The basic abilities to be possessed by the technically-gifted students are categorized as six areas: creativity, problem solving ability, idea expression ability, idea implementation ability, ability to apply technical knowledge, and technical attitude. i) The subsidiary elements of creativity consist of fluency, originality, elaborateness, sensitiveness, and flexibility. ii) The subsidiary elements of the ability to solve technical problems consist of the ability to recognize and analyze technical problems, the ability of trouble inspection, the power of observation and insight, the ability to group and integrate technical problems, the ability to establish the plans to solve technical problems, the ability to solve technical problems, and the ability to appraise the solutions of technical problems. iii) The subsidiary elements to express ideas consists of 2D expression ability, 3D expression ability, verbal expression ability, and technical document preparation ability. iv) Idea implementation ability consists of imitation ability, design ability, drawing understanding ability, operation and utilization ability of devices, machines, and tools, and project implementation ability. v) The subsidiary elements of the ability to apply technical knowledge consist of the ability to understand and apply the knowledge of related technical areas, mathematical ability, scientific application ability, and technical aesthetics. vi) The subsidiary elements of technical attitude consist of tenacity of task, intellectual curiosity, challenge spirit, self-confidence and pride, and leadership and teamwork.

목차

I. 서론

II. 델파이 연구 결과

III. 요약, 논의 및 제언

키워드

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