공업계열 특성화고등학교의 자체평가도구 개발

• 영문명: Development of a Self-Evaluation Instrument for Technical-Specialized High Schools
• 발행기관: 한국기술교육학회
• 저자명: 김진수(Kim, Jinsoo) 우상호(Woo, Sangho)
• 간행물 정보: 『한국기술교육학회지』제9권 제2호, 107~126쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.12.31

국문 초록

이 연구의 목적은 공업계열 특성화고등학교의 자체평가도구를 개발하고 이를 타당화하는 데 있다. 연구 내용은 자체평가도구의 시안을 개발하고 사전조사, 예비조사 그리고 본조사를 거쳐 자체평가도구률 타당화하였다. 이 연구의 내용에 따라 개발된 자체평가 도구의 시안은 공업계열 특성화고의 본원적 활동으로 4개 평가영역과 하위 54개 평가준거 그리고, 지원적 활동으로 4개 평가영역과 하위 55개 평가준거가 개발되었다. 개발된 자체평가도구의 시안은 사전조사, 예비조사 1차와 2차 그리고 본조사 과정을 설문지를 통해 응답자의 중요도 인식정도를 조사하였다. 이를 기술통계, 내용타당도, 안면타당도 그리고 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 통해 자체평가도구를 타당화하였다. 최종 개발된 공업계열 특성화고등학교의 자체평가도구는 본원적 활동으로 교육경영계획, 교수-학습, 일과 학습의 연계, 교육 성과의 평가영역 4개와 하위 평가준거 40개 그리고 지원적 활동으로 교원의 역량강화 지원, 학생의 동기유발 지원, 교육환경의 최적화 지원의 평가영역 3개와 평가준거 34개로 구성되었다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop a self-evaluation instrument for technical-specialized high schools and validate it. Specialized high schools have performed a specialized education field from 1996. The procedure of this study went through the steps of preparatory survey, preliminary survey and the regular survey. The results of this study are as follows; First, effective evaluation methods about original activities of self-evaluation instrument for industrial specialized high schools were developed through the validity process. Namely, 4 evaluation areas were classified into educational management plan, teaching-learning, connection of work and study and educational achievement and 40 evaluation criteria were developed. Second, effective evaluation methods about supportive activities of self-evaluation instrument for industrial specialized high schools were developed through the validity process. Namely, 3 evaluation areas were classified into support reinforcing capacity of teacher, support motivation of students and support optimization of educational environment and 34 evaluation criteria were developed.

목차

I. 서론

II. 이론적 배경

III. 연구의 방법

IV. 연구 결과

V. 결론 및 제언

키워드

특성화고등학교 자체평가도구 Technical-Specialized High School Self-Evaluation Instrument