학술논문
체제적 배치 계획을 적용한 공업계 고등학교 자동차과 전문 교과를 위한 교육공간의 설계
이용수 8
- 영문명
- Design of Educational Space by Applying Systematic Layout Planning for Technical Subject Area of Automobile Department in Industrial High School
- 발행기관
- 한국기술교육학회
- 저자명
- 김현일(Hyunil Kim) 금영충(Youngchoong Geum) 이상봉(Sangbong Yi)
- 간행물 정보
- 『한국기술교육학회지』제5권 제2호, 133~145쪽, 전체 13쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2005.07.31
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국문 초록
영문 초록
The purpose of this study was to design the educational space for technical subject
area of automobile department in industrial high school to which applied systematic
layout planning.
The results of the study were as follows:
1. At the analysis of the stage, (1) objectives of industrial high school education
focused on learning how to learn, learning skill and craft, technical thinking skill and
problem-solving ability, originality, and so on. Automobile educational space for technical
subject area included seven areas and sixteen spaces. (2) activity relationship chart and
diagram of the education facility in the automobile department were drawn, which were
included sixteen spaces, five close layout reasons, and six closeness rating.
2. At the exploration stage, (1) space relationship diagram of educational facility
drawn, which were included activity relationship chart, activity relationship diagram, and
space areas.
3. At the selection stage, (1) layout was evaluated: activities of teacher and students,
students traffics and safety, and effective usage of space. (2) layout decided on final
space layout because activities of teacher and students were most effective, and the
second alternative layout were modified.
4. Theory educational space were consisted of classroom, instructors office, tool
storage, laboratory, teaching material storage and etc. Practice laboratory was equipped
with workstation, equipment, and facilities. Common space were consisted of instructors
office, fabrication space, student used space, traffic line air supplied space, garbage dump
space, muti-purpose space, parking space, and construction machine driving space.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 체제적 배치 계획을 적용한 공업계 고등학교 자동차과 전문 교과를 위한 교육공간의 설계
- The Evolution of Elementary School Technology Education (ESTE) in the United States
- 구성주의에 기초한 기술과 교사의 성찰적 교수활동 고찰
- 기술적 창조성과 혁신의 의미 탐색
- 충청북도 중학교 여학생의 기술에 대한 태도
- 공업계 고등학교 ‘자동차ㆍ건설 기계’ 과목에서 ICT 활용수업이 학업성취도에 미치는 효과
- 중학교 정보기술 분야의 open형 콘텐츠를 위한 스토리보드 개발
- 중학교 기술ㆍ가정 교과 ‘기계 요소’ 단원에서 실물을 활용한 함께 배우기 협동학습이 학업성취도에 미치는 효과
- 중학교 특수 학급 기술 체험 활동 중심 수업에서 학습자의 정의적 특성에 대한 분석
- SWOT 분석을 통한 기술교육 발전 전략 도출
- 중학교 기술교육에서 문제해결 능력을 기르는 체험활동 중심의 수업과정안 개발
- SWOT 전략에 기초한 공업 기술 계열 교사 연수 프로그램 발전 방안
참고문헌
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