학술논문
중학교 특수 학급 기술 체험 활동 중심 수업에서 학습자의 정의적 특성에 대한 분석
이용수 15
- 영문명
- Analysis of affective characteristics of special students in hands-on activity centered technology education program at the junior high school level
- 발행기관
- 한국기술교육학회
- 저자명
- 유인식(Insik Yu) 이상봉(Sangbong Yi)
- 간행물 정보
- 『한국기술교육학회지』제5권 제2호, 19~31쪽, 전체 13쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2005.07.31
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국문 초록
영문 초록
The purpose of the study was to analyze affective characteristics in technology
education program for the learners of the special class through wood working activities
in middle school level. The following two major research questions were stated for the
purpose of attaining the goal of the research:
(1) How woodworking-based hands-on activity affects on special students
self-concept in technology education program at the junior high school level ?
(2) How woodworking-based hands-on activity affects on special students learning
attitude in technology education program at the junior high school level ?
To verify the research problems, the researcher observed five male special students
including three 8th graders and two 9th graders at working based hands-on activity in
technology class for seventeen weeks in a junior high school in Gyongbuk province. The
technology instruction consists of the following three phases: (1) demonstration phases,
(2) performance phases, and (3) problem-solving phase.
Checklist was used as a main instrument for the observation.
The findings were as follows:
First, while the woodworking-based hands-on activity in technology education
program affected positively on male special students self-concept such as participation
and overaction, the activity didn t affect abnormal behavior of the students at the junior
high school level.
Second, while the woodworking-based hands-on activity in technology education
program affected positively on male special students attention and concentration, the
activity didn t affect short term memory of the students at the junior high school level.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 분석
Ⅳ. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 체제적 배치 계획을 적용한 공업계 고등학교 자동차과 전문 교과를 위한 교육공간의 설계
- The Evolution of Elementary School Technology Education (ESTE) in the United States
- 구성주의에 기초한 기술과 교사의 성찰적 교수활동 고찰
- 기술적 창조성과 혁신의 의미 탐색
- 충청북도 중학교 여학생의 기술에 대한 태도
- 공업계 고등학교 ‘자동차ㆍ건설 기계’ 과목에서 ICT 활용수업이 학업성취도에 미치는 효과
- 중학교 정보기술 분야의 open형 콘텐츠를 위한 스토리보드 개발
- 중학교 기술ㆍ가정 교과 ‘기계 요소’ 단원에서 실물을 활용한 함께 배우기 협동학습이 학업성취도에 미치는 효과
- 중학교 특수 학급 기술 체험 활동 중심 수업에서 학습자의 정의적 특성에 대한 분석
- SWOT 분석을 통한 기술교육 발전 전략 도출
- 중학교 기술교육에서 문제해결 능력을 기르는 체험활동 중심의 수업과정안 개발
- SWOT 전략에 기초한 공업 기술 계열 교사 연수 프로그램 발전 방안
참고문헌
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