유아예술통합교육 프로그램 개발 및 효과 연구

• 영문명: Development and Effect Study of Early Childhood Arts Integrated Education Program
• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 이경혜(Lee Kyoung-Hye) 김미애(Kim Mi-Ai)
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제18권 제3호, 361~392쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.09.30

국문 초록

본 연구의 목적은 유아예술통합교육 프로그램을 구성하고 이를 적용하여 그 효과를 알아보는 것이다. 유아예술통합교육 프로그램은 시안의 이론적 준거 수립을 위한 문헌 고찰 및 분석 단계, 프로그램 시안 구성 단계, 실제적 준거 수립을 위한 현장 적용 적합성 검증과 현장 적용 및 수정 단계를 거쳐 개발되었다. 프로그램의 교육목적은 유아 창의성의 증진을 돕는 것이다. 교육목표는 아름다움에 대한 관심 갖기와 예술 작품 감상하기, 아름다움과 지식 탐색, 발견, 감상하기 등이다. 교육내용은 음악, 움직임과 춤, 미술, 극놀이, 문학, 통합 예술 등 예술경험 영역내의 교육내용 통합하기, 예술경험 영역 교육내용을 중심으로 신체운동․건강, 의사소통, 사회관계, 자연탐구 영역 교육내용과의 통합하기 등이다. 교수-학습 방법은 1단계에서 5단계로 순차적으로 구성한다. 다양한 예술 표현 활동과 예술통합창작물 창출 활동하기 등이다. 유아 평가 항목은 아름다움에 대한 관심, 예술 작품 감상과 탐색, 창의적 예술통합표현활동에 대한 유아의 반응과 태도 분석하기 등이며, 교사 평가 항목은 운영에 대한 전반적인 반성적 평가하기, 교육목적 및 목표 달성 여부 평가하기 등이다. 본 프로그램은 전문가 협의 및 유아교육현장 교사를 대상으로 하여, 프로그램에 대한 현장 적용 적합성을 검증 받았으며, 프로그램 적용은 유아의 창의성 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study is to construct an early childhood arts integrated education program and apply the program to verify the effect. The early childhood arts integrated education program was developed after reviewing and analyzing of literatures for establishing theoretical standards. And establishing the program draft. And then the program draft had procedure of verifying the suitability of application of the field and applying and revising. The educational purpose of the program is promote early childhood creativity. Educational goals are to be interested in beauty, to appreciate works of art, to explore, discover and appreciate beauty and knowledge. The educational content is the integration of educational content in the field of art experience such as music, movement and dance, art, play, literature and integrated art. In addition, it focuses on the contents of art experience field education and integrates it with physical education · health, communication, social relations, and nature exploration areas. Teaching-learning methods consist of one to five steps in sequence, and various artistic expression activities and creation of art integrated works. The early childhood evaluation items include interest in beauty, appreciation and exploration of works of art, and analysis of young children s reactions and attitudes toward creative artistic integration activities. Teacher evaluation items include evaluating the overall reflection on the operation and evaluating educational objectives and goals. The program was tested with expert consultations and teachers in the field of early childhood education to verify the suitability of the application to the program. The application of the program was found to be effective in improving the creativity of young children.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

유아예술교육 유아예술통합교육 Early Childhood Arts Education Early Childhood Arts Integrated Education