학술논문
일본의 보육소?유치원의 다문화 가정 부모에 대한 지원 및 문제 대응 방식에 관한 연구: 교사와의 인터뷰를 통해서
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- 영문명
- 발행기관
- 한국일본교육학회
- 저자명
- 현정환
- 간행물 정보
- 『한국일본교육학연구』제17권 제1호, 1~18쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.08.30
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국문 초록
본 연구의 목적은 첫째, 일본의 보육소 및 유치원에서 실시하고 있는 다문화 가정 부모
에 대한 지원 내용은 무엇이며, 둘째, 다문화 가정 영유아 보육을 하는데 있어서 나타나는
부모 문제는 무엇이며, 이 문제의 해결을 위한 교사의 대응 방식은 무엇인지를 알아보는
데 있다. 이 목적의 달성을 위하여 일본의 보육시설 7개소와 유치원 3개소, 인정 어린이집
1개소, 총 11개소를 대상으로 방문조사를 실시하였다. 그 결과, 다문화 가정 부모에 대한
지원 내용에는 「부모와의 대화나 상담, 부모들 간의 교류, 언어 문제에 대한 지원, 원의
행사 참여 유도, 지역 커뮤니티와의 연결, 부모 교실이나 부모 교육 실시」등, 다양한 내
용으로 나타났다. 이 가운데 특히 ‘부모들 간의 교류지원’이 가장 많이 활용되고 있는 지
원 전략으로 언급되었다. 다문화 가정 부모 문제에는 「음식 및 식습관 문제, 보육 활동
내용에 대한 불만, 보육관 차이로 발생하는 문제, 의사소통의 문제, 자신의 문화에 대한
아이덴티티 확립에 대한 문제」등 다양한 문제가 나타났다. 이들 문제에 대한 대응 방식
은 기본적으로 부모의 요구를 무조건 수용하기 보다는 영유아의 건강한 신체적, 심리적
발달을 위해 필요한 경우는 부모에게 이해와 협조를 구하는 노력을 지속적으로 해나가는
방법을 사용하고 있었다.
영문 초록
목차
해당간행물 수록 논문
- 일본의 교내폭력·이지메 동향과 대책 시스템의 전개
- 한일 교육과정 개정에 따른 초등체육과 학습 내용의 변화 비교
- 생활과 및 총합적 학습시간의 특성과 육성하고자 하는 힘 고찰
- 일본 AO입시제도에 관한 소론
- 일본 법과대학원 평가에 대한 연구
- The Japan-Korea comparative study of a practical skill subject lesson: Elementary school lesson comparison of Japan and South Korea
- 일본의 보육소?유치원의 다문화 가정 부모에 대한 지원 및 문제 대응 방식에 관한 연구: 교사와의 인터뷰를 통해서
- 메이지 초기 신도국교화(神道國敎化) 정책의 추진과 좌절
- 아동양육에 관한 한일 학부모 의식 비교 연구: 자조능력과 예절교육을 중심으로
- 일본의 현직 교사교육 현황과 전망의 탐색
- 일본의 교원평가에 관한 고찰
- 일본의 장애학생 진로?직업교육의 고찰
참고문헌
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