학술논문
일본의 교내폭력·이지메 동향과 대책 시스템의 전개
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- 영문명
- 발행기관
- 한국일본교육학회
- 저자명
- 공병호
- 간행물 정보
- 『한국일본교육학연구』제17권 제1호, 39~53쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.08.30
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국문 초록
일본에서 공론화된 이지메 문제가 전 세계까지 확산되어 심각한 사회문제로 대두되고
있다. 우리나라에서도 이지메에 관한 심각성이 날로 커져가고 있지만, 우리는 이지메라는
현상에 대해 대중매체에서 보도되는 극히 일부분만을 알고 있을 뿐, 그에 대한 정확한 뜻
이나 현상, 해결책 등은 아직도 미미한 수준인 것 같다. 하나의 현상, 사건을 해결하기 위
해 그 사건의 본질과 경위를 알아야 하듯이, 우리 사회에서 이지메 문제를 해결하기 위해
서는 이지메에 대해 더욱 정확하게 파악해야 한다.
일본에서는 이미 1983년부터 학교폭력에 대한 조사가 시작되었고, 이지메에 대한 조사
도 1985년부터 시작되었다. 약 30년에 가까운 조사와 그 자료를 바탕으로 한 대책 시스템
이 추진되어 오는 과정에서 일본의 이지메 대책이 반드시 성공적이었다고 볼 수는 없다.
하지만 그 경위를 살펴봄으로써 우리나라 학교폭력과 이지메 대책을 수립하는 데 많은 시
사를 줄 수 있다고 생각한다.
따라서 본 연구에서는 일본의 교내폭력 및 이지메의 동향과 그에 따른 대책이 어떻게
전개되어 왔는지를 고찰하고자 한다. 본 연구는 우리사회 청소년문제의 중요한 영역으로
부각되고 있는 이지메 문제에 관한 기초자료의 성격을 갖고 있으며, 앞으로의 본격적인
연구와 논의를 촉발하는 소재가 될 수 있을 것이다.
영문 초록
목차
해당간행물 수록 논문
- 일본의 교내폭력·이지메 동향과 대책 시스템의 전개
- 한일 교육과정 개정에 따른 초등체육과 학습 내용의 변화 비교
- 생활과 및 총합적 학습시간의 특성과 육성하고자 하는 힘 고찰
- 일본 AO입시제도에 관한 소론
- 일본 법과대학원 평가에 대한 연구
- The Japan-Korea comparative study of a practical skill subject lesson: Elementary school lesson comparison of Japan and South Korea
- 일본의 보육소?유치원의 다문화 가정 부모에 대한 지원 및 문제 대응 방식에 관한 연구: 교사와의 인터뷰를 통해서
- 메이지 초기 신도국교화(神道國敎化) 정책의 추진과 좌절
- 아동양육에 관한 한일 학부모 의식 비교 연구: 자조능력과 예절교육을 중심으로
- 일본의 현직 교사교육 현황과 전망의 탐색
- 일본의 교원평가에 관한 고찰
- 일본의 장애학생 진로?직업교육의 고찰
참고문헌
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