학술논문
신(新)미술교육을 위한 비판적 활동 및 자기주도의 의미부여 필요성
이용수 34
- 영문명
- Necessity of Granting Significance to Learners' Critical Understanding and Self-initiative for New Fine Art Education
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 박라미
- 간행물 정보
- 『조형교육』제22호, 89~122쪽, 전체 34쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2003.01.01
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국문 초록
영문 초록
A look at the paradigms of the past an education focused on dedication to humans with the subject focused on learners as the future society's members. However, since the actual an education on the field is faced with various realistic matters and is deviated from true education for learners, an teachers on the field feel shame at this situation.
Children's rendering of an is tantamount to their inner expression in the process of growth, and is the process of their own's subjective symbolic division, thus distinguishing itself from adults' rendering of art. Art education can desirably practice its pursuit purpose for learners, only if it sees children as positive beings and reflect their peculiarity. Korea's art education undeniably assumes objective characteristic in its field activities, marking a difference from its pursuit purpose. To practice education requires reflective attitude as opposed to objectivism. This is similar to the context of the view of constructivism. Art education from the viewpoint of constructivism is persuasive in accepting the expression will of learners who are irregular and unpredictable.
The research sought to see learner-children as a positive concept, address problems surrounding the perception of children and reflect subjectivity and individuality. Towards that end, first, the research studied the past view of children, addressed problems in teaching children in art education, and sought the future-oriented view of children in an education. Second, for the desirable practice of purpose pursued in art education, the research reviewed the meaning of learners from the view of constructivism in an education, and addressed the necessity for the significance of self-initiative in an activities and for critical activities. Third, the research sought to minimize and overcome problems surrounding the perception of learners, and take approach on new art activities for the purpose of learners' critical thinking and of expanding the signifi
목차
해당간행물 수록 논문
- 신(新)미술교육을 위한 비판적 활동 및 자기주도의 의미부여 필요성
- 초등학교 미술교육에서 미술비평 학습 지도 방법 연구
- 제7차 미술과 교육과정에 따른 초등학교 미술 교과서 내용 분석 연구
- 韓國人의 色彩意識에서 보이는 二重構造
- 창의력 향상을 위한 실업계고등학교 컴퓨터그래픽디자인 웹 기반 교수-학습 방법 연구
- '색채체험' 지도법의 개발
- 미술과에서의 비평 능력
- 민족 동질성 회복을 위한 남ㆍ북한 미술문화교육 방향 모색
- 학교교육과 연계한 박물관 교육
- 기술에서 표현으로: 미국의 드로잉 교육의 역사
- 유아기 재현적 상징에서 시각적 인식력 이론의 적용 연구
참고문헌
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