학술논문
핵심역량 관련 교육에 대한 연구동향 - 학교교육을 중심으로 -
이용수 225
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 정희영 정윤
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제32권 제3호, 357~386쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.09.30
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국문 초록
본 연구는 핵심역량을 기반으로 하는 교육에 대한 기초자료를 제공하고 핵심역량 연구의
방향성을 제공하고자 교육기관과 관련된 핵심역량에 대한 연구동향을 연구시기, 연구내용, 연
구방법, 연구대상에 따라서 분석하였다. 이를 위해 2006년부터 2014년까지 발표된 교육기관
관련 핵심역량 연구 252편을 연구 대상으로 하였으며 자료 분석을 위해 빈도와 백분율을 산
출하였다.
연구의 결론은 다음과 같다. 교육기관 관련 핵심역량에 대한 연구는 연구시기에 있어서
2006부터 국가 주도적으로 연구가 이루어졌으며, 초 ? 중등교육을 중심으로 학교교육에 대한
관점을 변화시키기 시작하였다. 연구 내용에 있어서 기초연구와 실천연구가 비슷한 양상으로
다루어지고 있으나, 전인교육의 측면에서 핵심역량의 철학적 배경에 대한 충분한 논의를 토
대로 교육목적과 교육과정을 일관성 있게 운영하도록 하는 노력이 필요하다. 연구방법에 있
어서, 양적연구과 문헌연구 중심으로 이루어졌기에, 질적인 연구와 평가가 함께 이루어져야
한다. 연구대상에 있어서 학생의 핵심역량에 대한 논의가 전체연구의 2/3에 해당하므로, 교
사, 부모 및 전문가에 대한 논의가 활발히 진행되어야 할 필요가 있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
해당간행물 수록 논문
- 교직과목에 대한 현장기반 통합 프로그램 개발 및 적용 연구
- 유아교사의 행복에 대한 인식
- 교원들이 인식하는 수석교사제의 문제점, 원인 및 개선 방향: Bolman & Deal의 조직 프레임을 활용한 분석
- 중등교원의 직무연수 정도가 학생의 학업성취 변화에 미치는 영향
- 중학생의 인성에 영향을 미치는 교원 요인에 대한 위계적 분석
- 초·중등 교사의 정신건강 증진을 위한 상담 경험 및 기대에 관한 요구 분석
- 교감 직무스트레스 요인의 탐색
- 대학 교원의 생애단계에 기반 한 역량강화 프로그램의 개발
- 학습연구년제 참여 교사들의 추수경험에 대한 종단적 사례연구
- 교사의 효능감과 직무만족이 구성주의적 교수·학습 신념에 미치는 영향
- 쿠레레를 통해 본 두 명의 사립유치원 교사의 삶
- 혁신학교의 민주적 학교 운영에 관한 질적 연구: 서울S초등학교의 교사회를 중심으로
- 교원 역량 강화에 대한 교원의 인식 분석: 세종특별자치시교육청을 중심으로
- 듀이 교변작용(transaction)의 의미 연구 - 초등학교 도덕교사의 역할을 중심으로 -
- 인성교육 진흥을 위한 교원 역량 강화의 과제
- 셀프 연구(self-study)에 나타난 예비교사의 교육실습 경험 분석
- 핵심역량 관련 교육에 대한 연구동향 - 학교교육을 중심으로 -
참고문헌
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