학술논문
인성교육 진흥을 위한 교원 역량 강화의 과제
이용수 97
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 서정화
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제32권 제3호, 387~404쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.09.30
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국문 초록
인성교육이 강화되어야 한다는 교육적, 사회적, 국가적 요청이 높아지고 있는 가운데 지난 2014
년 12월 29일 ?인성교육진흥법?이 국회에서 통과되었다. 그에 따른 인성교육시행령 및 시행규칙을
마련하고 이를 뒷받침하기 위한 행정?제도적 지원 시스템 구축을 위한 과제가 추진되기 시작하였
다. 이 연구는 Delphi 조사 및 FGI 방식을 활용하여 인성교육 진흥을 위한 전문가들의 의견을 수
렴하고 토론회, 간담회 등을 통해 진흥법 관련 내용을 검토하고 교원의 역량 강화 과제를 탐색하
는데 목적을 두었다.
이 연구에서는 인성교육진흥법안 시행령 내용의 원칙을 제시하였다. 아울러 ?인성교육진흥법?
실행을 주도할 교원 역량 강화에 필요한 과제와 향후 추진해야 할 제도적 방안들을 제시하였다.
인성교육 진흥을 위해서는 학교에서는 물론이고 가정, 사회, 종교계, 메스컴 등 사회 전반적인
지원과 협력이 절실하다. 특히, 인성교육에 크게 영향을 미칠 뿐 아니라 인성교육의 실천을 주도할
교원들의 자질 및 역량 강화가 요청되고 있다. 아울러 교원들로 하여금 인성교육을 효과적으로 실
천할 수 있도록 법적, 제도적 뒷받침이 요청되고 있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결론 및 제언: 교원 역량 강화를 위한 인성교육 진흥의 과제
참 고 문 헌
해당간행물 수록 논문
- 교직과목에 대한 현장기반 통합 프로그램 개발 및 적용 연구
- 유아교사의 행복에 대한 인식
- 교원들이 인식하는 수석교사제의 문제점, 원인 및 개선 방향: Bolman & Deal의 조직 프레임을 활용한 분석
- 중등교원의 직무연수 정도가 학생의 학업성취 변화에 미치는 영향
- 중학생의 인성에 영향을 미치는 교원 요인에 대한 위계적 분석
- 초·중등 교사의 정신건강 증진을 위한 상담 경험 및 기대에 관한 요구 분석
- 교감 직무스트레스 요인의 탐색
- 대학 교원의 생애단계에 기반 한 역량강화 프로그램의 개발
- 학습연구년제 참여 교사들의 추수경험에 대한 종단적 사례연구
- 교사의 효능감과 직무만족이 구성주의적 교수·학습 신념에 미치는 영향
- 쿠레레를 통해 본 두 명의 사립유치원 교사의 삶
- 혁신학교의 민주적 학교 운영에 관한 질적 연구: 서울S초등학교의 교사회를 중심으로
- 교원 역량 강화에 대한 교원의 인식 분석: 세종특별자치시교육청을 중심으로
- 듀이 교변작용(transaction)의 의미 연구 - 초등학교 도덕교사의 역할을 중심으로 -
- 인성교육 진흥을 위한 교원 역량 강화의 과제
- 셀프 연구(self-study)에 나타난 예비교사의 교육실습 경험 분석
- 핵심역량 관련 교육에 대한 연구동향 - 학교교육을 중심으로 -
참고문헌
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