교직과목에 대한 현장기반 통합 프로그램 개발 및 적용 연구

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 조덕주 박종효 양성관
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제32권 제3호, 213~245쪽, 전체 33쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.09.30

국문 초록

이 연구는 예비교사를 적응적 전문가로 육성하기 위한 주요 방안으로 교육학 하위 개념에 대한 연계적 이해와 실제 현장에 대한 이론의 복합적 적용을 토대로 한 프로그램을 개발하고 현장에 적용한 후 그 효과를 살펴보고자 한 것이다. 프로그램의 개발을 위해서는 Drake의 통 합설계방안을 활용하여, ‘갈등관리’를 주제로 교육행정, 교육심리, 교육과정의 일부 성취기준 과 현장의 문제를 연계한 프로그램을 개발하였고 이를 대학 교직과목 강의에 적용하였다. 연구 결과, 대학 교직과목 이수 학생들은 각 과목의 주요 개념에 대한 이해를 잘 하였고, 세 과목을 통합하여 학습함으로써 실제적으로 도움을 받았다고 응답하였으며, 갈등대처유형 과 대처법을 토대로 프로그램에서 주어진 갈등과제를 원만하게 해결해 나가는 과정을 보여주 었다. 또 프로그램에 대한 높은 만족도를 나타내었고 앞으로 이러한 현장 이슈 중심의 통합 과목이 개설되기를 희망하였다. 그러나 이러한 프로그램을 개발, 현실에 적용하는 데에는 통 합의 내용, 통합의 범위, 현장 이슈의 선정 등의 어려움이 있으며 이는 앞으로 해결해 나가야 할 과제이다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 프로그램 결과 분석

Ⅵ. 요약 및 논의

참 고 문 헌

키워드

교사교육 통합적 접근 학교에서의 갈등관리 학교교육과정 개발 teacher education integrated approach conflict management curriculum development