서울시의 신규교사 집중화 경향 분석

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 양정호
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제30권 제4호, 459~489쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.01.01

국문 초록

본 연구는 서울시의 신규교사 배치현황을 분석하기 위해 교육통계자료를 이용하여 서울시 각 자치구별로 신규교사의 배치에 차이가 있는 지에 대해 자치구별 교육여건 변수와의 관계 를 분석하였다. 최종 분석대상은 서울시의 공립 초등학교, 중학교, 고등학교에 배치된 신규교 사의 2007년부터 2011년까지 지난 5년간의 이동현황자료로서 초등학교 신규교사 4,677명, 중 학교 신규교사 1,422명, 고등학교 신규교사 360명의 자료를 사용하였다. 주요 연구결과를 살 펴보면, 서울시의 공립 초·중·고등학교에 배치된 신규교사의 분포에서는 다른 지역에 비해서 상대적으로 교육여건이 열악한 은평구, 강북구, 도봉구, 노원구, 중랑구, 성북구 등에 신규교 사가 집중되어 배치되는 것을 알 수 있었다. 또, 5년 동안의 신규교사가 배치된 상위 25개 학 교를 살펴본 결과에서도 교육여건이 좋지 않은 자치구에 위치한 학교들에서 신규교사가 집중 되는 경향을 보여주고 있었다. 서울시 자치구별 교육여건과 신규교사의 배치와의 상관관계를 분석한 결과에서도 대체로 각 자치구의 교육여건에 따라서 학생들의 학력에도 차이가 있는 것을 알 수 있었다. 이런 분석과정을 통해 앞으로 서울시 신규교사의 배치시 나타나는 특정 지역의 집중화현상에 대한 요인과 과정에 대해 체계적으로 알 수 있었으며, 향후에 신규교사 의 집중배치가 교육격차에 미치는 영향을 좀더 세밀하게 분석하기 위한 후속연구와 개선방안 을 위한 시사점을 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 서울시 신규교사 배치 현황 및 선행연구 분석

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 서울시 신규교사 배치의 특징 분석

Ⅴ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

키워드

신규교사 서울시 교사배치 교육격차 교사 질 교육통계자료 종단분석 Beginning Teachers School Appointment in Seoul Educational Gap Teacher Quality Educational Statistics Longitudinal Analysis