학술논문
학자적 교원' 모형의 개발과 적용
이용수 24
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 홍성창
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제29권 제1호, 33~54쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.01.01
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국문 초록
본 연구는 교원들의 지속적 전문성 신장의 노력을 유도하고, 동시에 교직의 위기를 해결하고 위해 새로운 교원 정책의 일관된 틀을 구안하였다. 학문(scholarship)과 학자(scholar)의 특성, 교직 사회의 구성요소 등을 연계하여 ‘학자적 교원(teacher as scholar)' 모형을 제시하였다. 이는 학자적 전문성(연구, 통합, 적용, 교육), 교원 발달 단계(준비, 입문, 성장, 안정), 경력경로(교수직, 학교경영직, 장학직), 그리고 평가 및 보상 체계(교원 평가, 성과급제, 근무평정 등) 등 네 가지의 요소로 구성되어 있다. 교원 정책의 일관된 틀은 교원의 전문성 개발과 경력경로 개발을 위한 구조를 수립하는데 도움이 될 것이며, 교원정책의 기획과 개발과정에서도 정책의 목표와 지향점을 보다 체계적으로 마련하는데 활용될 수 있을 것이다
영문 초록
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학자(scholar)와 교사(teacher)
2. 교직의 특성
Ⅲ. ‘학자로서의 교원’ 모형 탐색
1. 교원의 학자적 특성
2. 교직의 학문적 요소
3. 학자적 교원(teacher as scholar) 모형
Ⅵ. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교원평가정책 추진과정의 영향요인 분석: 시차적 및 정책네트워크 관점을 중심으로
- 교원 행정업무 부담에 대한 질적 사례 연구
- 학습부진아 지도 유형이 학업성취도에 미치는 영향 : 서울시교육청의 학습부진학생 전담강사의 사례를 중심으로
- 교사의 미적 안목 지원을 위한 교원연수 프로그램 개발: Maxine Greene의 미학교육이론을 중심으로
- 비실시간 온라인 토론에서 학습양식과 매체환경에 따른 예비교사들의 토론 참여 양상 분석
- 유아들의 경쟁을 유발하는 교사의 전략과 전략사용 이유
- 학자적 교원' 모형의 개발과 적용
- 교무행정 지원인력의 업무실태 분석을 통한 업무조정 및 인력 운용방안 탐색
- 교사와 학생이 지각하는 디지털교과서의 교수학습 적합성 평가 및 개선방안
- 공모제 교장의 권력기반과 관리효과성의 관계에 관한 연구: 서울시 초등학교 임명제 교장과의 비교를 중심으로
- 대학생의 학과교수 만족도 구성요인 타당화 및 학업성취도와의 관계분석
- 유치원 교사의 교수몰입도 분석: 양상, 변인별 차이 및 유치원 조직풍토와의 관계
- 교사의 실천적 지식 이해 : 구조와 내러티브의 상호작용을 중심으로
- 데이터마이닝을 이용한 초등학교 고학년의 교사애착에 대한 예측변인에서의 남녀 차이
- 국립대학 교수업적평가 관련규정 비교분석
- 미래 교육의 관점에서 본 2009 개정 교육과정
- AHP를 활용한 학력향상 방안의 우선순위 분석: 학력향상형 창의경영학교를 중심으로
- 교사의 지도성과 학교효과성 관계에 대한 메타분석
- 교사와 학생의 ICT 활용과 학생의 자기주도학습이 저성취 고등학생의 학업성취도에 미치는 영향
- 영어 원어민 보조교사의 학교 적응 전략에 관한 질적 사례 연구
참고문헌
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