유아들의 경쟁을 유발하는 교사의 전략과 전략사용 이유

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 이정민 엄정애
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제29권 제1호, 349~370쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.01.01

국문 초록

본 연구는 유아교육기관의 교사가 유아들의 경쟁을 유발하는 전략과 전략을 사용하는 이유를 참여관찰과 심층면담을 통하여 알아보고자 하였다. 연구 참여자는 서울?경기 지역 유아교육기관에 재직 중인 만 3-5세 유아를 담당하고 있는 교사 10명이며, 연구 방법은 참여관찰과 반구조화된 질문을 활용한 심층면담을 실시하였다. 연구 결과, 교사는 경쟁 관련 용어 사용하기, 보상하기, 비교하기, 제한하기, 게임화하기와 같은 전략을 경쟁을 유발하는 지도전략을 사용하고 있었다. 경쟁을 유발하는 전략을 사용하는 이유는 유아들의 생활지도, 원활한 학급운영, 교사의 직무 만족감 획득이라는 목적을 달성하기 위해서인 것으로 나타났다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

1. 연구 참여자

2. 자료 수집

3. 자료 분석

Ⅲ. 연구결과 및 해석

1. 유아들의 경쟁을 유발하는 교사의 전략

2. 유아들의 경쟁을 유발하는 교사의 전략사용 이유

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

유아교사 경쟁 지도전략 질적 연구 kindergarten teacher competition teaching strategies qualitative research