교원 행정업무 부담에 대한 질적 사례 연구

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 박선형 이상규
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제29권 제1호, 371~396쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.01.01

국문 초록

본 연구는 교육과학기술부가 2010년 지정ㆍ운영한 경기도 소재 3개 교원업무경감 시범학교를 중심으로 교원행정업무부담의 원인과 운영모형의 문제점을 분석하여 대안적인 업무경감 발전방안을 제안하고자 하였다. 이를 위하여 초ㆍ중ㆍ고 시범학교에 재직하고 있는 부장교사 6인, 담임ㆍ비담임교사 6인, 행정실장 1인을 심층 면담하여 단위학교의 행정업무 가중요인(공문의 중복성과 비명료성, 교육지원청의 실적위주 관행, 학생지도의 난점, 교원업무의 특수성 등)과 학교업무효율화 운영모형의 학교급별 특징 등을 확인하였고, 이를 기초로 교원업무 경감을 위한 미래적 개선방안(행정보조 인력증원, 교무업무전담팀 운영모형 매뉴얼 제시, 교육지원청의 현장지원 역할 강화, 국가수준의 교원직무수행기준 제정 등)을 제안하였다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

1. 교원직무와 공문서 처리 현황

2. 교원업무 경감 정책

Ⅲ. 연구 방법

1. 연구 대상

2. 연구 방법과 절차

Ⅳ. 연구결과: 교원행정업무 부담 요인과 업무체계 개편모형의 특징

1. 학교업무 효율화 업무체계 개편모형 운영 특징

2. 교원행정 업무 증가 요인

Ⅳ. 논의 및 제언

1. 논의

2. 제언

참고문헌

ABSTRACT

키워드

교원행정업무 부담 교원업무경감방안 교무업무전담팀 운영 행정보조 인력 증원 Teachers' workload the national professional standards for teachers the formation of a special team for administration work the use of administrative assistants