봉사-학습이 예비 여교사들의 교사효능감과 학업적응에 미치는 효과

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 서은희
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제26권 제3호, 1~18쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 봉사-학습이 예비 여교사들의 교사효능감과 학업적응에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 이를 위하여 79명의 예비 여교사를 통제집단(봉사-학습 참여하지 못한 집단)과 실험집단(봉사-학습 참여 집단)으로 나누고, 교사효능감 척도와 학업적응 척도를 4회에 걸쳐 실시하였다. 다층성장모형을 통해 분석한 결과에 따르면, 봉사-학습에 참여한 예비 여교사들은 봉사-학습에 참여하지 못한 예비 여교사들보다 지속적으로 더 도전적이고 어려운 과제를 선호하였고 학업에 더 잘 적응하였다. 반면, 봉사-학습에 참여한 학생들의 자신감과 자기조절효능감은 봉사-학습에 참여하지 않은 학생들에 비해 유의하게 높아지지 않았다. 따라서 봉사-학습은 예비 여교사들의 도전적인 성향을 개발시켜줌으로써 교사효능감 향상에 부분적으로 기여하고 학업적응도를 향상시켜 주므로, 교사교육에 봉사-학습의 적극적인 활용을 요청하는 바이다

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

1. 연구대상

2. 측정과 척도구성

3. 연구절차 및 분석방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

봉사-학습 예비교사 교사효능감 학업적응 service-learning teacher efficacy academic adjustment prospective teachers