학술논문
예비 일반교사와 예비 특수교사의 교육관 비교 및 상호이해 수준 연구
이용수 74
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 허유성 정은희 이우진
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제26권 제3호, 311~337쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.01.01
6,040원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
최근 통합교육이 크게 확대되고 있는 상황에서 일반교사와 특수교사의 협력적 팀?p이 무엇보다 중요한 이슈가 되고 있다. 그러나 최근까지 분리된 교원양성체제 하에서 교육을 받고 있는 두 교사집단의 교육관의 차이점과 공통점에 대한 연구는 매우 부족한 상황이다. 이에 본 연구에서는 현재 사범대학에 재학 중인 예비 일반교사와 예비 특수교사 간의 교육관과 효과적인 교수방법에 대한 인식, 상호이해 수준을 탐색하고자 7개 대학에 소속된 총 229명의 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 주요 연구결과를 정리하면, 첫째, 두 예비교사 집단은 인식론과 교육과정 영역에 있어서 구성주의적 교육관을 선호하는 것으로 나타났다. 한편, 교수-학습 측면에 있어서는 학습자와 교수자의 역할, 그리고 평가 영역에서 두 집단 간에 차이를 보였는데, 예비 특수교사들이 예비 일반교사들에 비해 보다 객관주의적 성향이 강한 것으로 나타났다. 둘째, 효과적인 교수방법에 대한 측면에서는 두 집단 간에 효과적인, 필요한 교수방법에 대한 인식에 차이가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 상대방에 대한 이해 측면에서는 비교적 서로 상호 협력이 가능한 대상으로 보지만, 상대방 영역에 대한 보다 많은 전문적 지식이 필요하고 상대방의 교육상황에 대한 경험을 공유할 수 있는 기회가 필요하다고 인식하는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 중심으로 교원양성기관에 주는 시사점과 본 연구의 제한점에 대해 논의하였다.
영문 초록
목차
요약
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 특수아동 교육을 위한 예비교사 교육의 중요성
2. 교사의 교육관과 주요 구성요소
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상자
2. 연구 도구
3. 연구 절차 및 자료 처리
Ⅳ. 연구 결과
1. 교육관의 차이
2. 효과적인 교수방법에 대한 인식 차이
3. 예비 일반교사와 예비 특수교사의 상호 이해 및 협력에 관한 인식
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 사범대학 학생들의 자기애와 대학생활 적응의 관계
- 교육실습에서 예비교사의 수업설계 과정에 관한 사례연구
- 미래지향적 교육대학 교육과정 시안 개발
- 초임교사 유도 프로그램의 교사 전문성 개발 전략에의 시사- 미국 캘리포니아 주 BTSA의 교훈
- 중국 조선족 예비유아교사의 한국 대학 유아교육과에서 유학경험과 그 교육적 의미 탐색
- 교사의 학교조직공적성 인식과 조직지원인식, 리더-구성원 교환관계(LMX)및 학교조직효과성간의 관계
- 초등교직의 전문직 성립요건과 전문직 위상의 관계: 사회계층 요인의 매개효과 분석
- 초등학교 교사가 지각한 학생과 학부모 특성과 교사효능감의 관계
- 기숙형 공립고 교직원 운영체제 합리화 방안 탐구
- 교사직무만족에 영향을 미치는 변인들의 인과관계 분석- 변혁적지도성, 협동문화, 임파워먼트를 중심으로 구조방정식 모델을 사용하여
- 교육실습 전.후 예비교사의 역량변화 연구
- 학습자, 학부모 및 교사가 기대하는 교사상 분석
- 예비교사들의 자아개념, 자기결정성과 교사신념과의 관계
- 초.중등 임용고시에 나타난 교사지식기반 분석 연구
- 초등교사의 핵심역량 수준 및 교직경력별 핵심역량 수준 차이 분석
- 내·외적 보상 요인과 교사의 교직 만족 및 몰입과의 관계 - 광주, 전남 초·중등 교사를 중심으로
- 초등 교육실습 기간 확대 및 내용 강화를 적용한 사례연구
- 중등 수학교사의 비문자적 표상 인식에 관한 연구: 한국과 미국의 사례를 중심으로
- 예비 일반교사와 예비 특수교사의 교육관 비교 및 상호이해 수준 연구
- 유아사회교육에 대한 유치원 교사의 인식
- 초등 교직이행과정 연계시스템의 평가와 개선방향
- 봉사-학습이 예비 여교사들의 교사효능감과 학업적응에 미치는 효과
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 유아교사의 임파워먼트가 놀이지원역량에 미치는 영향 -성장 마인드셋의 조절효과-
- ‘유아 언어지도’ 교과목 수업 성찰을 통한 예비 유아 교사 역량에 대한 인식 탐색
- 예비유아교사가 인식한 유아생활지도의 교육적 필요성 탐색
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!