학술논문
미래지향적 교육대학 교육과정 시안 개발
이용수 101
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 황윤한 권덕원 박상철 유광찬 이범웅 이원희 이환기 정규영 조기제
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제26권 제3호, 339~363쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.01.01
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국문 초록
본 연구의 목적은 교육대학 교육과정과 관련해서 직면하고 있는 여러 문제들, 즉 ?교원자격검정령?의 개정으로 인한 무시험검정 요건 충족의 필요성, 정부의 영어 교육강화 방안, 정부 기관 및 지역사회의 요구, 중초교사의 초등현장 전입, 초등교육 현장의 교과전담교사 요구, 기타 현행 교육과정운영의 문제점 보완 등을 해결하기 위한 교육대학 교육과정을 개발하는 것이다. 특히 최근 초등 교육 현장의 가장 큰 문제로 대두되고 있는 교과 전담교사 확보 문제를 해결하는 데 중점을 두었다. 교육대학 교육과정과 관련된 선행연구 및 각종 관련 자료 분석하였으며, 교육대학교육과정개정위원회의 전문가 협의회와 토론을 통하여 교육대학을 둘러싼 각종 요구를 수용할 수 있는 방안을 모색하였다. 자료분석 결과와 요구 수용 방안들을 토대로 전국 모든 교육대학들이 공통적으로 적용할 수 있는 교육과정 개정 시안을 개발하였다. 본 연구를 통해 개발된 시안은 교육대학 교육과정을 교실담임교사형과 교과전담교사형으로 이원화하여 교과전담교사 확보하는 복수전공제 방안이다. 이 안은 초등교사의 전문성을 제고하고, 중등교사의 초등학교 전입을 견제할 수 있으며, 기능 학습을 요하는 교과의 전담교사를 확보할 수 있는 방안으로 판단된다.
영문 초록
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구의 내용과 방법
Ⅲ. 현행 교육대학 교육과정이 갖고 있는 문제와 논의
Ⅳ. 교육대학 외부로부터의 교육과정 개정 요구 분석 결과와 논의
Ⅴ. 미래 사회를 대비하기 위한 교육대학 교육과정의 새로운 틀
1. 전국교육대학교총장협의회 협의 내용
2. 전국교육대학교교무처장협의회 협의 내용
3. 미래지향적 교육대학 교육과정 탐구
Ⅵ. 교육대학 교육과정 개정안
1. 가상 기본 안 설정 (현행 종합안)
2. 연구진 안
Ⅵ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 사범대학 학생들의 자기애와 대학생활 적응의 관계
- 교육실습에서 예비교사의 수업설계 과정에 관한 사례연구
- 미래지향적 교육대학 교육과정 시안 개발
- 초임교사 유도 프로그램의 교사 전문성 개발 전략에의 시사- 미국 캘리포니아 주 BTSA의 교훈
- 중국 조선족 예비유아교사의 한국 대학 유아교육과에서 유학경험과 그 교육적 의미 탐색
- 교사의 학교조직공적성 인식과 조직지원인식, 리더-구성원 교환관계(LMX)및 학교조직효과성간의 관계
- 초등교직의 전문직 성립요건과 전문직 위상의 관계: 사회계층 요인의 매개효과 분석
- 초등학교 교사가 지각한 학생과 학부모 특성과 교사효능감의 관계
- 기숙형 공립고 교직원 운영체제 합리화 방안 탐구
- 교사직무만족에 영향을 미치는 변인들의 인과관계 분석- 변혁적지도성, 협동문화, 임파워먼트를 중심으로 구조방정식 모델을 사용하여
- 교육실습 전.후 예비교사의 역량변화 연구
- 학습자, 학부모 및 교사가 기대하는 교사상 분석
- 예비교사들의 자아개념, 자기결정성과 교사신념과의 관계
- 초.중등 임용고시에 나타난 교사지식기반 분석 연구
- 초등교사의 핵심역량 수준 및 교직경력별 핵심역량 수준 차이 분석
- 내·외적 보상 요인과 교사의 교직 만족 및 몰입과의 관계 - 광주, 전남 초·중등 교사를 중심으로
- 초등 교육실습 기간 확대 및 내용 강화를 적용한 사례연구
- 중등 수학교사의 비문자적 표상 인식에 관한 연구: 한국과 미국의 사례를 중심으로
- 예비 일반교사와 예비 특수교사의 교육관 비교 및 상호이해 수준 연구
- 유아사회교육에 대한 유치원 교사의 인식
- 초등 교직이행과정 연계시스템의 평가와 개선방향
- 봉사-학습이 예비 여교사들의 교사효능감과 학업적응에 미치는 효과
참고문헌
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