중등교원 전문성 개발을 위한 교원자격기준의 체계화 연구

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 박선형 정영수
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제22권 제2호, 307~333쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.01.01

국문 초록

이 논문은 중등교원 전문성 개발을 위한 교원자격기준의 체계화를 달성하기 위한 과제를 제시하는 데 목적이 있다. 교원양성교육에 대한 국가수준의 질 관리체제와 교원자격기준의 체계적 개발은 직전교육, 수습연수교육, 현직교육, 지도성훈련이라는 교원경력 발달단계의 연계성을 통합함으로써 이루어질 수 있으며, 이를 통하여 중등교원의 지속적인 전문성 개발이 유도될 수 있음을 제시하였다. 더불어서 40개 사범대학의 교직과정 편성현황을 분석하여 운영적 특징과 문제점을 제시하여 향후 교직과정 운영의 질 관리를 위한 기초자료를 제공하고자 하였다.

목차

I. 서론

II. 연구 방법

1. 관련 문헌 및 인터넷 자료 분석

2. 조사연구

III. 교원자격기준과 교원교육과정의 연계성 및 포괄적 질 관리 체제 수립 방향

1. 교원자격기준과 교원교육 교육과정

2. 교원교육 교육과정의 문제점과 포괄적 질 관리 체제

IV. 중등교원 양성기관의 교직과정 편성ㆍ운영 분석

1. 교직과정 운영 현황

2. 설문분석 결과

V. 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

교원자격기준 중등교육양성 교육과정 교원전문성 개발