보육교사와 부모의 양성평등교육 현황 및 프로그램 개발에 대한 욕구

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 박은혜 부성숙 김정원 최혜영
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제22권 제2호, 109~138쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 전국 규모의 보육시설 교사와 부모를 대상으로 양성평등교육 현황 및 양성평등교육 프로그램에 대한 욕구를 알아보는 것이고, 이를 기초로 프로그램 개발의 기초방향을 설정하는 것이다. 이를 위해 전국의 어린이집 명부에서 무작위로 추출한 336개 어린이집의 보육교사 993명과 32개 어린이집에 자녀를 보내는 부모 1142명을 대상으로 양성평등교육 현황과 양성평등교육 프로그램에 대한 욕구를 설문조사를 통해 알아보았다. 연구결과, 보육교사들은 보육시설에서의 교육활동을 양성평등적으로 실시한다고 인식하고 있었다. 부모 역시 양성평등적인 부모 역할과 자녀지도를 하고 있다고 인식하였으며 아버지에 비해 어머니가 양성평등적으로 지도한다고 인식하였다. 욕구조사 결과, 보육교사와 부모들이 양성평등교육 실행을 위한 교사교육 및 부모지원 프로그램을 필요로 하고 있고, 참여할 의사가 있음을 확인하였다. 또한 선호하는 프로그램의 실시기관, 참가방식, 실시시기, 프로그램 진행 강사, 진행 방법, 자료 등을 확인 하였고, 프로그램에 중요하게 반영되어야 할 교육목표와 내용에 대한 정보를 도출하였다. 그리고 이러한 양성평등교육 현황과 욕구조사를 기초로 양성평등교육 프로그램 개발의 기초 방향을 설정하였다.

목차

I. 서론

II. 연구방법

1. 연구대상

2. 연구도구

3. 연구절차 및 자료분석

III. 연구 결과 및 해석

1. 양성평등교육 현황

2. 프로그램 개발을 위한 욕구

IV. 논의 및 시사점

1. 양성평등 교육 현황

2. 양성평등 프로그램에 대한 욕구

3. 프로그램 개발의 기초 방향

참고문헌

ABSTRACT

키워드

보육교사 부모 양성평등 양성평등교육프로그램 욕구진단 child-care center teacher parents gender equity or gender equality gender equity education program needs assessment