학술논문
지식기반사회에서 정보 · 통신기술 활용을 위한 교사의 핵심역량 개발
이용수 136
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 이성흠 이광우
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제20권 제3호, 203~223쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2003.01.01
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국문 초록
본 연구는 지식기반사회의 초중등학교 교과 교육과정에서 효과적인 정보통신기술(ICT)의 통합적 활용에 요구되는 교사의 핵심역량 개발을 위한 영역을 이론적으로 탐색하고자 함이 그 목적이다. 지식기반사회의 교육환경은 시공간을 초월한 가상공간에서 개인의 자아실현을 돕는 열린 교육체제, 창의력, 통찰력, 협동력 등의 능력을 배양하는 교육목표, 교사중심의 지식교육에서 학습자중심의 문제중심 교수학습방법, ICT를 포함한 멀티미디어의 활용을 통한 창의적 문제 해결력을 신장할 수 있는 교육내용, 학습결과를 포함한 문제해결 과정도 포함하는 평가제도, 책무성을 수반하는 자율적 행정을 강조하는 교육체제로의 전환 등의 영역에서 많은 변화의 필요성이 요청되고 있다. 이러한 변화된 지식기반사회의 교육현장에서 효과적인 ICT 활용을 위한 교사의 핵심역량 개발 영역은 (1) 컴퓨터와 인터넷의 기초, (2) 수업심리학과 교수설계, (3) ICT를 활용한 교수학습매체의 제작과 활용, (4) ICT의 교과목에 통합적 활용과 관련되는 이론, (5) 디지털 가상공동체와 가상(원격)교육, (6) 이(異)문화 이해 및 정보윤리 등이다. 효과적인 ICT 활용을 위한 교사의 핵심역량 개발은 사회환경 변화와 함께 교육체제의 종합적이고 근본적인 변화를 요구하는 것으로 많은 시간과 노력이 필요하다. 지식기반 디지털 정보사회에서 ICT 활용을 위한 교사의 핵심역량 개발이 교육체제의 변화와 효과적인 교육목표 달성에 공헌하기를 기대한다.
영문 초록
목차
요 약
I. 서론
II. 지식기반사회와 교육체제 변화
III. 효과적인 교수 · 학습과정과 정보 · 통신기술 활용
IV. 정보 · 통신기술 활용을 위한 교사의 핵심역량 개발
1. 첨단 ICT의 효과저긴 활용을 위한 컴퓨터와 인터넷의 기초
2. 효과적인 수업 운영에 요구되는 수업심리학과 교수설계
3. 정보 · 통신기술의 효과적인 활용을 위한 교수 · 학습매체의 제작 · 활용
4. 정보 · 통신기술과 교과목의 통합적 활용
5. 디지털 가상공동체와 가상(원격)교육
6. 이문화이해 및 정보윤리
V. 결론
참 고 문 헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 유치원 교사의 배경 변인과 교직 지향성 및 교직 지향 이유와의 관계 연구
- 지식기반사회에서 정보 · 통신기술 활용을 위한 교사의 핵심역량 개발
- 사이버 교수-학습 시스템의 교육적 수월성 제고를 위한 수용요인 분석 연구: 대학의 대형강좌를 중심으로
- 통합교육 실행을 위한 교사자질을 중요도와 습득도에 대한 통합학급교사의 인식
- 웹 토론방의 수업사례 토론에서 유아교사들의 자기조절 학습능력 및 메시지 유형
- 교사에 대한 신문의 보도태도 분석
- 교사 자기평가에 의한 교수활동 수행 수준의 분석
- O.F. Bollnow의 교육인간학에서의 교육자의 미덕에 관한 연구 -신뢰와 인내를 중심으로-
- 효과적인 예비교사 현장실습 교육에 관한 연구
- 교사평가의 공정성 확보방안
- 우리나라 초 · 중등 교사들의 수업관점 성향 분석
- 사범대학생의 교육만족도에 미치는 영향요인 분석
- 학교장의 리더십 유형에 따른 교사 임피워먼트가 교사들의 교직 활동 성향에 미치는 영향
- 교장 지도성 개발 프로그램 적용 연구 -구성주의 기반 갈등관리 지도성 개발 프로그램-
- 교육실습생의 갈등에 관한 분석연구 - 서울 · 경기지역 사립초등학교를 중심으로 -
- 학교규모와 학업성취의 관계 - 적정 학교규모의 탐색 -
참고문헌
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