학술논문
사이버 교수-학습 시스템의 교육적 수월성 제고를 위한 수용요인 분석 연구: 대학의 대형강좌를 중심으로
이용수 30
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 김미량 김태웅
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제20권 제3호, 63~87쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2003.01.01
5,800원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구에서는 전통적 수업방식에 비해 상대적으로 다양한 교육적 가능성을 제공하는 혁신적 방법인 사이버 교수-학습 시스템의 성공적 확산을 위한 노력의 일환으로, 이 혁신의 능동적인 도입자가 될 수 있는 대학의 교수자들이 사이버 교수-학습 시스템의 수용에 대해 어떤 태도와 경험을 가지며 어떤 요인들이 새로운 시스템의 도입과 사용에 영향을 미치는지를 분석해 보고자 하였다. 이를 위해 새로운 기술수용에 영향을 미치는 요인분석에 유용한 이론적 기초를 제공해 주는 기술수용모형(TAM : Technology Acceptance Model)을 활용하여 사이버 교수-학습 시스템의 수용에 큰 영향을 미칠 요인들을 탐색해 보고, 이러한 요인들이 사이버 교육-학습 시스템에 대한 지각된 유용성 및 용이성과 어떤 인과적 관계를 갖는지를 분석하였다. 연구가설의 검증을 위해 서울 및 수도권 소재 대학교의 전임교수를 대상으로 하여 설문조사를 실시하여 180명의 응답을 확보하였다.
LISREL모형을 이용한 구조분석 결과 본 연구에서 의도한대로 사이버강좌의 이용의도 및 타인에 대한 추천은 기존의 TAM모형에서와 같이 지각된 유용성과 용이성에 의하여 결정되는 것으로 나타났다. 교수자 자신이 새로운 사이버 교수-학습 시스템을 이용해 보고자 할 때, 또는 이용해 본 결과, 이를 다른 교수자에게 추천하도록 하는 데에는 사용이 용이하고 그 사용의 결과 유용함이 인지되어야 한다는 사실을 확인할 수 있었다. 그 외에도 사이버강좌에 대한 태도가 기대되는 교육의 효과와 유용성에 상당한 영향을 미치고 있으며, 사이버강좌의 이용의도 및 타인에 대한 추천에도 중요한 요인으로 작용하는 것으로 분석되었다. 그러나 사이버강좌에 대한 태도에 영향을 미칠 것으로 판단했던 교수개인의 혁신성은 사이버강좌에 대한 태도에 유의한 영향을 미치지 못하고 있고, 사이버강좌를 실시함으로써 지적재산이나 강의노하우가 유출될 것이라는 불안감은 태도에 유의한 영향은 미치고는 있으나 불안감에 대한 응답의 평균이 중간이하로 큰 영향을 미친다고는 판단되지 않았다. 본 연구에서 제시한 설문항목과 분석도구는 대학뿐만 아니라 초?중등교육의 현장에도 유용하게 적용될 수 있을 것으로 판단된다.
영문 초록
목차
요 약
I. 문제의 제기
II. 이론적 배경
1. 사이버 교수-학습 시스템의 확산
2. 사이버 교육 확산의 장애요인에 대한 선행 연구
III. 연구모형과 가설
1. 기술수용모형
2. 연구가설과 모형의 설정
3. 설문지의 개발
IV. 분석 결과
1. 표본 및 자료수집
2. 요인분석 및 신뢰도 · 타당도 검증
3. 연구모형의 적합도 평가 및 연구가설의 검증
V. 요약 및 시사점
1. 연구결과의 요약
2. 연구의 시사점
참 고 문 헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 유치원 교사의 배경 변인과 교직 지향성 및 교직 지향 이유와의 관계 연구
- 지식기반사회에서 정보 · 통신기술 활용을 위한 교사의 핵심역량 개발
- 사이버 교수-학습 시스템의 교육적 수월성 제고를 위한 수용요인 분석 연구: 대학의 대형강좌를 중심으로
- 통합교육 실행을 위한 교사자질을 중요도와 습득도에 대한 통합학급교사의 인식
- 웹 토론방의 수업사례 토론에서 유아교사들의 자기조절 학습능력 및 메시지 유형
- 교사에 대한 신문의 보도태도 분석
- 교사 자기평가에 의한 교수활동 수행 수준의 분석
- O.F. Bollnow의 교육인간학에서의 교육자의 미덕에 관한 연구 -신뢰와 인내를 중심으로-
- 효과적인 예비교사 현장실습 교육에 관한 연구
- 교사평가의 공정성 확보방안
- 우리나라 초 · 중등 교사들의 수업관점 성향 분석
- 사범대학생의 교육만족도에 미치는 영향요인 분석
- 학교장의 리더십 유형에 따른 교사 임피워먼트가 교사들의 교직 활동 성향에 미치는 영향
- 교장 지도성 개발 프로그램 적용 연구 -구성주의 기반 갈등관리 지도성 개발 프로그램-
- 교육실습생의 갈등에 관한 분석연구 - 서울 · 경기지역 사립초등학교를 중심으로 -
- 학교규모와 학업성취의 관계 - 적정 학교규모의 탐색 -
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!