교사 자기평가에 의한 교수활동 수행 수준의 분석

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 원효현 김미옥
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제20권 제3호, 179~201쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.01.01

국문 초록

본 연구는 부산광역시에 소재한 초등학교, 중학교 교사들을 대상으로 교사들의 교수활동에 대한 자기평가를 통하여 교사들의 교수활동 수행정도를 파악하고 그 결과를 분석하여 교사들의 교수활동을 개선하는 데 필요한 정보를 제공하기 위한 목적으로 수행되었으며, 연구결과를 요약·제시하면 다음과 같다. 첫째, ‘수업계획 및 조직’의 하위영역 중 ‘교과지식’영역에서 여교사보다 남교사가 초등학교 교사보다 중학교 교사가 수행 수준이 높았다. 둘째, ‘수업실행’ 영역에서는 교직경력에 따라 세부영역별로는 차이는 없었으나 전체적으로는 경력교사가 초임교사에 비해 수행 수준이 높았다.셋째, ‘학습평가’ 영역에서는 ‘평가의 실행 및 결과 활용’ 영역에서 초임교사에 비해 경력교사가 중학교교사에 비해 초등학교 교사의 수행 수준이 높은 것으로 나타났다.

목차

요 약

I. 서론

II. 교사 자기평가 영역 및 요소

1. 교사 자기평가

2. 평가영역 및 요소

III. 연구 방법

1. 연구 대상

2. 측정 도구

3. 분석 방법

IV. 연구 결과

1. 수업계획 및 조직 영역 분석

2. 수업 실행 영역 분석

3. 학습 평가 영역 분석

V. 결론 및 논의

참 고 문 헌

ABSTRACT

키워드

교수활동 교사평가 자기평가 teaching activity teacher evaluation self-evaluation