학술논문
효과적인 예비교사 현장실습 교육에 관한 연구
이용수 40
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 박상옥
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제20권 제3호, 139~160쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2003.01.01
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국문 초록
본 연구는 교원 양성기관과 현장교육과의 연계방안이 다각도로 모색될 필요성이 절박한 지금 필자가 소속된 사범대학에서 바로 그러한 목적으로 지난 5년여 전부터 실시해온 「교과 교육 실습 」과목의 운영 실태를 점검하고 앞으로의 개선 방향을 모색하기 위한 것이다. 이를 위하여 2003학년도 1학기에 이 과목을 선택한 학생들과 겸임교수로 임명되어 그들을 지도한 사범대학 부속 중등학교 교사들을 대상으로 설문조사를 하였으며 그 결과를 분석하여 다음과 같은 제언을 한다. 첫째, 현 겸임교수제도는 자격기준의 강화, 학생 배치의 균형성 보완 등이 필요하지만 유지하는 것이 바람직 할 것이다. 둘째, 「교과 교육 실습」과목의 수강 시기는 3학년 1학기와 2학기로 하고 교과와 비교과 영역에서 균등하게 현장 경험을 하도록 한다. 셋째, 수강신청을 정규과목과 같은 시기에 하여 부속 중등학교에 미리 통고함으로서 겸임교수들에게 시간표를 작성하고 현장 실습 지도를 준비할 여유를 준다. 넷째, 교과와 비교과 영역에서 중요하게 다루어져야할 내용들을 포함하는 「교과 교육 실습」지침서를 마련하여 겸임교수들에게 배포한다.
영문 초록
목차
요 약
I. 서론
II. 본론
1. 현장 실습의 중요성
2. 미영 교원양성 기관에서의 현장 실습 실태
3. 우리나라 교사교육 기관에서의 현장 실습 실태
4. 설문조사
III. 결론 및 제언
참 고 문 헌
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
- 유치원 교사의 배경 변인과 교직 지향성 및 교직 지향 이유와의 관계 연구
- 지식기반사회에서 정보 · 통신기술 활용을 위한 교사의 핵심역량 개발
- 사이버 교수-학습 시스템의 교육적 수월성 제고를 위한 수용요인 분석 연구: 대학의 대형강좌를 중심으로
- 통합교육 실행을 위한 교사자질을 중요도와 습득도에 대한 통합학급교사의 인식
- 웹 토론방의 수업사례 토론에서 유아교사들의 자기조절 학습능력 및 메시지 유형
- 교사에 대한 신문의 보도태도 분석
- 교사 자기평가에 의한 교수활동 수행 수준의 분석
- O.F. Bollnow의 교육인간학에서의 교육자의 미덕에 관한 연구 -신뢰와 인내를 중심으로-
- 효과적인 예비교사 현장실습 교육에 관한 연구
- 교사평가의 공정성 확보방안
- 우리나라 초 · 중등 교사들의 수업관점 성향 분석
- 사범대학생의 교육만족도에 미치는 영향요인 분석
- 학교장의 리더십 유형에 따른 교사 임피워먼트가 교사들의 교직 활동 성향에 미치는 영향
- 교장 지도성 개발 프로그램 적용 연구 -구성주의 기반 갈등관리 지도성 개발 프로그램-
- 교육실습생의 갈등에 관한 분석연구 - 서울 · 경기지역 사립초등학교를 중심으로 -
- 학교규모와 학업성취의 관계 - 적정 학교규모의 탐색 -
참고문헌
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