주요 국의 교사 평가 비교

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 홍광식
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제16권 제1호, 310~328쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1999.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 선진국 입장에 있는 미국，영국，독일，프랑스의 교사평가 체계를 비교 분석함으로써 우리의 교사평가체계 구축에 시사점을 도출하는 데 있다． 교사평가에 있어서 영국은 교사의 직능성장을 도모하는데 초점을 두고 있으며，미국은 교사의 자기교정 기회가 확보되어 있고 지방마다 교사평가 제도가 다양하게 운영되고 있으며，독일은 전문가로부터 조언을 받도록 시스템화 되어 있고，프랑스는 동수위원회가 설치되어 교사의 반론권이 보장된 것이 특색이었다．우리나라에 시사적인 것은 각 나라마다 교사 근무평정 결과가 어떤 방법으로든 공개되고 있으며 해당교사에게 반론의 기회가 주어지고 있다는 것이다．

목차

I. 서론

II. 교직의 전문성과 교사 평가

1. 전문직으로서의 교사

2. 교사 평가의 목적

3. 교사 평가 방법

4. 교사 평가 내용

III. 주요 국의 교사 평가 비교

1. 미국

2. 영국

3. 독일

4. 프랑스

IV. 결론

참고문헌

ASTRACT