학술논문
유아 교사의 교사 효능감에 영향을 주는 교사 내 · 외적 요인에 대한 연구
이용수 458
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 김희진 이분려
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제16권 제1호, 161~181쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1999.01.01
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국문 초록
본 연구는 교육의 효율성과 교사의 교수행동의 질을 결정하는 중요한 변인으로 인식되는 유아 교사 효능감에 어떤 요인들이 영향을 미치는지를 알아보기 위해 실시되었다.유아교사 229명을 대상으로 조사를 실시한 결과 교사의 연령,교육경험,교육정도,그리고 직무만족도가 높고,유치원의 조직 풍토가 긍정적일 수록 유아 교사의 효능감 특히,개인적 교수 효능감이 높아지는 경향을 보였다.자아 효능감 이론을 바탕으로 연구결과가 해석되었고,교육현장에 주는 시사점과 후속연구를 위한 제언이 제시되어 있다.
영문 초록
목차
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 교사의 자아 효능감
2. 교사 효능감에 영향을 주는 교사 내ㆍ외적 요인
III. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
3. 연구 절차
IV. 결과 및 해석
1. 유아교사의 내적 요인과 교사 효능감
2. 유아교사의 외적 요인과 교사 효능감
3. 교사 효능감에 가장 많은 영향을 미치는 요인
V. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 경남지역 초등교사들의 고민 요인에 대한 연구
- 영어 교사 양성 프로그램 개선 방안 연구 -사범대학 및 교육대학원 교육과정을 중심으로-
- 교사 발달 단계에 따른 유아 교사의 신념에 관한 연구
- 교육과정 모형에 내축된 교수활동 탐구와 그 함의점
- 자유선택활동 시간에 이루어지는 유아 교사의 의사 결정 과정에 관한 연구
- 국어 교사 양성 프로그램 개선 방안
- 대안적 현장교육연구 방법론으로서의 역사적 연구
- 주요 국의 교사 평가 비교
- 유아 교사의 교사 효능감에 영향을 주는 교사 내 · 외적 요인에 대한 연구
- 교육실습생의 발달 단계에 따른 발달 장학에 관한 연구
- 교원교육 평가인정체제 개발에 관한 연구
- 社會科 敎師의 養成體制에 대한 硏究
- 과학 교사 양성의 개선 방향
- 유치원 교사 양성 프로그램의 개선 방안
- 새 천년 교사 양성 프로그램의 개선방안
- 수학 교사 양성프로그램 개선 방안
참고문헌
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