교과의 근본이념으로서의 ‘여가’

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 김승호(金承昊)
• 간행물 정보: 『교육학연구』제35권 제1호, 361~380쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1997.01.01

국문 초록

현대의 고도정보화 사회 속에서 전통적 교과는 점차 그 가치가 의심스러운 대상으로 평가절하되어 가고 있다. 이런 때일수록 교과의 근본이념을 찾아서 되새겨 보는 일은 무엇보다도 중요하다. 이를 위해 이 글은， ‘여가’를 자신들의 철학을 특징짓는 용어로 사용한 중세 스콜라주의 사상을 고찰하는 문헌연구방법을 통하여 자유학과의 근본이념인 ‘여가’(schola)의 의미를 탐색하였다. 그 결과， 교과의 근본이념으로서 ‘관조’와 ‘전인’을 새롭게 찾아낼 수 있었다. 관조는 인간이 ‘실재’를 내 것으로 받아들이는 마음의 은밀한 활동을 의미하며， 그 이상적인 모습은 마음과 세계가 합일을 이룬 ‘카팍스 우니베르시로서의 인간’. 곧 전인에서 찾아질 수 있다. 관조와 전인의 의미에 비추어 볼 때， 교과는 궁극적으로 종교적 기반을 가지며， 오늘날 우리는 그것을 새롭게 되살려야 하는 과제를 젊어지고 있다.

목차

요약

Ⅰ. 서론 : 교과의 근본이념은 무엇인가?

Ⅱ. ‘여가’(schola)의 핵심적 의미로서의 ‘관조’

Ⅲ. 자유교육의 목적으로서의 ‘전인’

Ⅳ. 결론 : 교과의 근본이념으로서의 ‘여가’

참고문헌