도덕성 영역 구분의 발달적 양상

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 吉琳州
• 간행물 정보: 『교육학연구』제34권 제3호, 105~121쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1996.01.01

국문 초록

본 연구에서는 영역 구분 모형의 중요성과 함께 발달적 관점에서 영역 구분은 어떻게 변화하는가를 알아보았다. 즉 영역 구분을 변화 가능한 심리적 판단의 과정이라고 전제할 때, 주어진 도덕 사태를 어떤 영역에서 판단하는가 하는 ‘영역 판단’의 양상을 고등학생 집단, 대학생 집단, 학부모 집단의 세 집단에 걸쳐 조사하였다. 선행 연구에 의하면 연령의 증가와 함께 아동들의 영역 판단이 도덕적 영역에서 인습적 또는 개인적 영역으로 변화하고 있음이 보고되었는데 본 연구에서는 대상 연령을 청소년 후기부터 성인 초기에 걸쳐 중년기까지 포함하여 영역 판단의 변화를 살펴보았다. 결과에 의하면 청소년 후기 이후부터 영역 판단의 인습화나 개인화가 나타난 것이 아니라 대학생 시기를 거친 성인 초기 이후부터 영역 판단의 인습화나 개인화가 시작되는 것으로 해석되었다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 논의

참고문헌

Abstract