유아의 유사성에 관한 사고기능 발달과 그 훈련 효과에 관한 연구

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 丘光鉉
• 간행물 정보: 『교육학연구』제34권 제3호, 337~358쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1996.01.01

국문 초록

본 연구는, 개인의 학습잠재력 내지는 학습준비도를 결정짓는 중요한 심리적 기제의 하나는 지식의 일반화에 작용하는 유사성에 관한 사고능력이라는 전제하에, 아동들이 지닌 이러한 사고기능들을 인지발달론적 관점에서 측정-교수하기 위해 개발된 도구(STI)를 타당화 하려는 목적으로 수행되었다. 3세에서 6세까지의 유치원 아동 113명을 대상으로 STI 및 준거도구를 이용한 검사를 실시하여 STI의 타당도를 검증하는 한편, 5, 6세 아동 32명을 선정하여 실험집단과 통제집단으로 구분한 후, 실험집단 아동들에게 STI를 이용한 훈련을 실시하고 그 효과를 통제 집단과 비교 검증하였다. 연구결과 STI는 아동의 사고기능의 발달수준을 측정하는 검사로서, 또 그 사고기능을 길러주는 교육 프로그램의 개발을 위한 모형으로서 유용한 가치를 지니고 있는 것으로 확인되었다. 본 연구 결과가 제공하는 시사점들이 추후 연구를 위한 과제와 관련하여 논의되었다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 고찰

Ⅲ. 연구의 내용 및 방법

Ⅳ. 연구결과 및 해석

Ⅴ. 논의 및 제언

參考文獻

Abstract

부록