도시화에 따른 유아교육의 요구와 대응과제

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 이연승
• 간행물 정보: 『한국교육학회 학술대회논문집』2011년 추계학술대회, 101~128쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.10.21

국문 초록

1960년 도시에 사는 사람은 인구 100명당 28명이었으나 2000년에는 79.7명으로 도 시에 거주하는 인구의 비율이 2.8배로 늘어나면서 인구의 도시 집중화 현상은 날로 심 각해지고 있다. 이러한 지리적 이동은 도시의 인구밀도를 증가시킴과 동시에 지리적 이 동이 용이한 부부중심의 핵가족으로 가족구조를 변화시켰다. 가족구조의 변화는 종래의 대가족제도에서 조부모들이 자녀를 양육하고 돌보아 주던 것에서 부부가 전적으로 자녀 양육을 책임져야 하는 상황으로 바뀌게 되었고, 이로 인한 보육의 문제가 사회적 필요성 으로 부각되게 되었으며(신민경, 2010), 더불어 교육의 문제도 크게 대두되게 되었다. 한국사회에서 교육은 개인과 국가의 미래 경쟁력을 좌우하는 핵심요소이자 사회 불평 들을 해소할 수 있는 중요한 정책 수단으로 인식되어 왔다. 그러나 최근 공교육의 역할 과 위상은 약화되는 반면 사교육의 규모와 영향력이 커지는 한편, 사회 양극화로 인해 교육의 기회, 과정, 결과 등 교육 전반의 불평등이 확대 재생산되는 조짐을 보이면서 ‘부와 지위의 세습’, ‘빈곤 대물림’에 대한 우려가 커지고 있다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 도시와 도시화

Ⅲ. 도시화에 따른 유아교육의 문제

Ⅳ. 도시화에 따른 유아교육의 대응방안

Ⅳ. 나가며